2025年江苏省徐州市六区县（铜山区、睢宁县、邳州市等）中考一模语文试题（pdf版含答案+答题卡）

2025 年九年级语文第一次质量检测答案 一 积累与运用（22 分） 1.古诗文默写。（10 分） （1）天涯若比邻（2）俗子胸襟谁识我（3）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 （4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄） 会当凌绝顶， 一览众山小。 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 2.根据语境作答。（12 分） （1）（2 分）铸 犷 （2）（2 分）A.选精髓：精髓通常指的是某个事物或学说的核心、精华、要点，是一种精深 的思想和知识体系的精华所在；而精神则更多地指代一种内在的动力、气质或风貌，如民族 精神、时代精神等。 B.选刚柔相济：刚柔相济：侧重于将刚强与柔和这两种相对的特质相互融合、补充，强调的 是事物内部两种相反属性的协调统一。兼容并蓄：强调的是对不同事物、观点、文化元素等 的容纳和包含，重点在于包容的广泛性和多样性，不局限于两种对立的特质，而是可以涵盖 各种不同类型的事物。 （3）（2 分）搭配不当，充分与特质搭配不当，充分一般充当状语成分。徐州是名副其实的 汉文化之城，充分彰显“楚韵汉风、南秀北雄”的城市文化特质。 （4）（3 分）选 B 项。紧扣关键词：汉韵、汉风、汉源；精神力量、城市特质、文化特性， 可以找到相对应的句子。 （5）（3 分）答案：D 项文中提到《世说新语》是“我国最早的笔记小说”，属于“志人小说” ，主要记录魏晋士族的言行轶事，而非“神话传说和鬼怪故事”（志怪小说）。因此，D 项错 误。。 二 阅读（55 分） （一）阅读下面一组古诗文，完成 3～7 题。（17 分） 3.（2 分）.句意：我有一箱东西，不想交给其他人，希望托付给你放在某座山下。“吾有一 箧物”表明主语“我”拥有一箱物品，是一个完整表意；“不欲付他人”直白说出不想把东 西交给别人，单独成句表意清晰；“愿托置于某山下”进一步阐述希望托付放置的地点，按 照事件逻辑和表达层次。故断句：吾有一箧物/不欲付他人/愿托置于某山下。 4.（3 分（1）告别（2）不久（3）打开 D.乃：“于是，就”/才； 5.（6 分）（1）（他）顿时感到羞愧，于是返回继续学习，直到使自己的技艺达到精湛的程 度。 （2）皇帝常常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能写军中的文书，只有傅修期可以做到啊。” 6.（3 分）还没从美丽的春色一梦中醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。 （1 分）通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，（1 分）告诫青年人珍视光阴，努力向 学，用以劝人，亦用于自警。（1 分） 7.（3 分）C 项中提到“【甲】文和【乙】文都强调了师傅或长辈在学习过程中的重要作用”， 这一说法不够准确。【甲】文中确实提到了师傅的作用，但【乙】文中傅永的叔父洪仲并没 有直接教导他，而是通过责备促使傅永发愤读书，这更多是外界压力而非师傅的教导。因此， C 项的分析是不恰当的。 参考译文： 【甲】从前有个向别人学习书法的人，自认为技艺已经学成，便辞别老师离去。老师说：“我 有一箱东西，不想交给其他人，希望托付给你放在某座山下。”那个人接受了，因为箱子上 的封条和封条上的字封得不是很严密，于是就打开箱子看，箱子里全是磨出洞的砚台，有几 十枚，（他）才知道这是老师一直以来使用的。（他）顿时感到羞愧，于是返回继续学习，直 到使自己的技艺达到精湛的程度。 【乙】傅永，字修期，是清河人。幼时跟随叔父傅洪仲和张幸从青州进入北魏，不久又向南 投奔（南朝）。（他）有气魄和才干，勇气和力量超过常人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上 驰骋。（他）二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就向叔父傅洪仲请 教，傅洪仲严厉地责备了他，不帮他回信。傅永于是发愤读书，广泛阅读经书和史书，同时 具备了文才和武艺。皇 ... ...