24-25学年下学期自主练习2六年级 语文学科 卷首语：时光荏苒，六年来，我们以书作舟，徜徉在知识的海洋。临近毕业， 学校发起“寻时代印记，做追光少年”为主题的学习活动，让我们快来参与吧。 第一部分走进语言王国 1.根据拼音提示，在括号里写出正确的汉字。 我们国家曾经历ynjn()的考验，从经历压迫到大国崛起，这是一条man chang )的道路。百年来，为了dry心( )列强的q1nx1( ), 为了民族的解放，多少英雄儿女直面can bao( )的ěiti( ), 举起坚硬的拳头，甚至xi sheng( )了自己宝贵的生命....作为新时代 的中华儿女，我们应该继续为实现中华民族伟大复兴而bùxiè( )努力。 2.下列加点字读音全对的一组是( A.迫切(pò) 搓手(cuo) 赤裸(guǒ) 扣人心弦(xin) B.躲避(b1) 炽热(chi) 棉靴(xue) 含情脉脉(mdi) C.鲍鱼(bào) 彻底(che) 惆怅(chang) 强词夺理(ging) D.鄙夷(b) 凸显(t) 捆绑(bǎng) 罪大恶极（è） 3.下列词语全部正确的一项是( ) A.翠弱缰绳抛弃心平气和 8.严俊吻合槛楼垂头丧气 C.领域肿胀钟楼翻箱到柜 D.证实开凿建树焉知非福 4.“走”的本义是“跑”，下列句子中“走”的意思与它的本义不同的一项是( A.诸儿竞走取之，唯戎不动。 B.何当金络脑，快走踏清秋。 C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 D.双兔傍地走，安能辨我是雌雄？ 5.下面句子中加点的词语运用有误的项是( ) A碉堡里的敌人并没有被我军的猛烈攻势所吓倒，仍然锲而不舍地抵抗。 B.见微知著，小小的言行足以反映出一个人的教养与修为。 C,这篇游记写得很生动，令人读了以后仿佛身临其境。 D:唱歌比赛开始报名了，同学们都跃跃欲试。 6.下列句子中没有语病的句子是( A近些年，随着阅读方式多样，人们的阅读效率有了全方位的增强。 B.阅读名著能丰富阅历，滋养心灵，磨砺意志，让我们的内心更强大。 C.小学生是培养良好阅读习惯和陶治情操的重要阶段。 D.不·会儿，大家费劲了九牛二虎之力把这篇名著选段读明白了。 第1页， 7.读下面这段话，你认为与文段衔接最拾当的一项是( 人民英雄纪念碑碑身东西两侧上部，刻着红星、松柏和旗帜组成的装饰花 纹， 碑顶是民族 传统的建筑形式，是上有卷云下有重慢的小庑殿顶。 ①小碑座的四周，雕刻着牡丹花、荷花、菊花等组成的八个大花圈 ②表示全国人民对他们的永远怀念和敬仰 ③象征着先烈们的革命精神万年长存④这些花朵象征着英雄们品质高尚、纯洁 A.②①④③ B.④①③② C.③①④② D.④②①③ 8.下列语境中，语言表达不得体的一项是( ) A.看到弟弟准备把半碗没吃完的饭倒掉，状状说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。我们 要爱借粮 食啊！” B.同桌不小心弄脏了元元的新衣服，元元说：“没关系，我回家洗洗就好了。” C.成成不知道去市图书馆怎么走，便叫住路边的一位行人说：“喂，你知道去市图书 馆怎么走吗？”D.才才去文具店买东西，对售货员阿姨说：“阿姨，您知道钢笔在哪 边柜台吗？” 9.下列说法错误的一项是( A.读文章的时候，分清文章的主次，更能领会作者要表达的主要意思。 B.辩论时，只需要抓住别人讲话的矛盾或漏洞进行驳斥即可。 C即兴演讲也要提前打腹稿，根据场合、对象，把自己想表达的意思逐条说清楚。 D.一个好开头，可以激发读者的阅读兴趣；一个好结尾，可以增强文章的感染力。 10.六年级同学们决定在成长纪念册中，给老师们专门设置一个栏目。下列诗词作为 栏目导语不合适的一项是( A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 B.落红不是无情物，化作春泥更护 花。 C.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ D.莫等闲，白了少年头，空悲切。 11.关于活动策划书，同学们的说法不正确的一项是( A.策划书是一种应用文体，是以非连续性文本的形式呈现的。 B.策划书分为活动时间、活动地点、活动分工、 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
