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课件网) 夜 雨 寄 北 新课导入 一个秋天的夜晚，秋雨绵绵，雨水涨满了池塘。一位身在异乡的男子独坐窗前，望着外面绵绵的秋雨，思念起远在北方的妻子，于是提笔写下了一首“家书”式的诗歌———《夜雨寄北》，这节课，我们就一起学习李商隐的《夜雨寄北》，感受一下羁旅游子之情。 素养目标 贰 有感情的朗读并背诵诗文。 叁 结合创作背景把握诗的主旨，感受诗中所 表达的思想情感。 壹 了解诗的作者、作品及创作背景。 作者简介 李商隐 李商隐（813-858）字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。其诗揭露和批判当时藩镇割据、宦官当权和上层统治集团的腐朽糜烂。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧合称为“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有《李义山诗集》传世。 背景链接 当时诗人被秋雨阻隔，滞留荆巴一带，妻子从家中寄来书信，询问归期。但秋雨连绵，交通中断，无法确定，所以回答说：君问归期未有期。这一句有问有答，跌宕有致，流露出诗人留滞异乡、归期未卜的羁旅之愁。 题目解读 这首诗的诗题或作“夜雨寄内”，“内”即李商隐的夫人王氏。而现传各本多作“夜雨寄北”,“北”，即在北方的人，或为妻子，或为友人。 诗歌朗读 朗读要领 1.掌握节奏 2.控制语调 3.运用停顿 4.确定重音 夜雨寄北 李商隐 君问/ 归期/ 未/有期， 巴山/ 夜雨/ 涨/秋池。 何当/ 共剪/ 西窗/烛， 却话/ 巴山/ 夜雨/时。 君问归期未有期，巴山夜雨涨 秋池。 你问我回家的日期，我还没有确定日期，此刻巴山的夜雨淅淅沥 沥，雨水已涨满池子。 译文 诗歌大意 对对方的尊称，等于现代汉语中的“您” 指回家的日期 泛指巴蜀一带 水位升高 秋天的池塘 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 何时将要和你一起在西窗下剪烛长谈，追述我独居巴山时面对夜雨的情景。 译文 诗歌大意 何时将要 回头说，追述 诗歌研读 诗中记叙了什么事？描写了什么景？构成了一幅什么样的画面？试着在脑海中想象出这幅画面，并说说画面的特点。 事件：客居异乡未有归期； 景物：巴山夜雨涨满秋池； 事件：想象未来团聚情景。 画面：诗人客居异乡深夜不眠，独自面对绵绵夜雨，想象未来能够团聚。 特点：凄清寂寥 诗歌研读 请赏析诗中两个“期”字的妙处。 “君问归期未有期”第一个“期”是询问归期，第二个“期”是归家无期。两个“期”，一问一答，使得思念亲人，欲归不得的愁苦跃然纸上。“期”字反复出现，造成回环往复的意境，具有音韵和谐之美。 诗歌研读 请赏析诗中“涨”字的妙处。 富于动态感，既写出夜雨连绵、秋池渐渐涨满的景象，又写出了羁旅之愁与不得归之苦，表现出诗人深重绵远的思念。 诗歌研读 结合作者经历和写作背景，再读诗歌，结合具体诗句说说你体会到了作者的什么情感？ 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 1.叙事：回信无归期（ ） 2.写景：夜雨满秋池（ ） 3.想象：团聚共剪烛 （ ） 苦涩无奈 孤独凄凉 用想象的欢乐衬现实的凄苦 诗歌研读 诗歌通过描写现实的凄寒与想象的温暖，表达了诗人漂泊异乡、盼望归期的感伤与对亲人的深切思念之情。 羁旅他乡的寂寥。 ①问归家的日子，表现亲人对久别重逢的期盼； ②答没有归期，表现诗人羁旅之愁、不得归之苦； ③夜雨难眠，表现诗人深重绵远的愁思和孤寂。 渴望团聚思归之情。 用想象的欢乐反衬现实的凄苦。 诗歌研读 诵读诗歌，思考：诗中运用什么写法来抒发情感？ 寓情于景：巴山夜雨涨秋池 描写夜雨连绵、秋池渐渐涨满的景象，渲染了凄清寂寥的情调，衬 ... ...
