德阳五中高2024级高一下期半期考试 语文试题 本试卷共22题，共8页，共150分。考试时间150分钟。 注意事项： 1.答卷前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、阅读（74分) (一)阅读I(本题共4小题，15分) 阅读下面的材料，完成1一4题。 材料一 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶 新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局， 他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡， 正义的要求不能实现，于是形成了悲刷。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中 更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶 治”，即产生净化的作用。 然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根 本的原国。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看。”这种毁灭是抗争、拼搏以 后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。 古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山 崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马 身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出 人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲 剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令 人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人 了。 (摘编自王晓旭《美的奥秘》) 材料二 戏剧冲突作为戏剧中推动情节发展和刻画人物的重要手段，按照冲突的具体表现形态， 可以划分为三种主要类型，分别是性格与环境的冲突、性格与性格的冲突以及性格内部的冲 突。这三类冲突侧重的方向有所不同，但在交代背景、刻画人物、推动情节发展、彰明主题 等方面有着重要作用。 环境指的是剧中人物所处的时代背景及其主流的思想意识形态，是社会的某个横藏面的 具象化。剧中人物都有各自所处的独特环境，当人物的性格与主流大环境发生某种奇妙的碰 撞时，冲突才得以产生，戏剧情节也随之不断向前运动、发展。因而剧中的人物必定会在不 同程度上与个人所处的环境发生冲突，冲突的激烈程度则取决于人物性格和环境之间的具体 关系。 试卷第1页，共8页德阳五中高 2024 级高一下期半期考试 语文参考答案 1.C 【解析】“对立冲突是悲剧审美价值的最大体现”错误，结合材料一“然而，悲剧不仅表现冲突与毁 灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因”可知，对立冲突不是审美价值的最大 体现。而且“审美价值体现”是结果性表述,不是原因表述。故选 C。 2.D 【解析】“而且会变得很激烈”错误，结合材料二第二自然段原文“因而剧中的人物必定会在不同程 度上与个人所处的环境发生冲突，冲突的激烈程度则取决于人物性格和环境之间的具体关系”可知，人与 环境的冲突的激烈程度取决于人物性格和环境之间的具体关系，并非一定会变得很激烈。故选 D。 3.A 【解析】材料一观点：悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且还表现抗争与拼搏。A.最符合，因为“梁祝” 这个故事分别体现了悲剧的三个要素：冲突、抗争与毁灭；B.较符合，祥子 ... ...
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