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课件网) 5 琥 珀 课前导入 同学们，你知道这些图片中的事物是什么吗？你对它有哪些了解呢？ 今天我们学习一篇写琥珀的新课文。 琥珀 生平介绍:德国科学家、科普作家。 主要作品：《乌拉波拉故事集》 《活动》《爱的代价》等。 柏吉尔(1804—1882） 助学资料 琥珀 琥珀是树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石。琥珀多为透明或半透明块体，形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老动物或植物碎屑。 琥珀的颜色为蜡黄或红褐色，也可为白色，燃烧时会发出特殊的芳香。包裹有昆虫的琥珀尤为珍贵。品质好的琥珀可以用来制作首饰和工艺品，还可以入药。 wēng shì shèn fān mái pò 我会认 琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃 hǔ zhī péng fǔ pài zhá 字词乐园 我会写 hǒu zhī shì huá shǎng cān là （吼叫） （松脂） （擦拭） （划船） （晌午） （餐厅） （辣椒） 吼 拭 脂 辣 划 晌 餐 nù （愤怒） 怒 shèn fān shuā cè xiáng （渗透） （挣扎） （番茄） （刷牙） （推测） （详细） 渗 番 详 刷 测 mái （埋藏） 埋 挣 zhēng ①熟字识字法 拜 湃（pài） 伯 珀（pò） ②换偏旁识字 指-扌+月=脂 试-讠+扌=拭 识字方法 zhá （挣扎) 多音字 zhā （扎针) zā （扎辫子） 扎 辨析 表示捆，缠束；把儿，捆儿等时，读zā。表示刺、驻扎、钻等时，读zhā。在“挣扎”一词中读zhá。 例句 医生刚要给她扎（zhā）针，她就在妈妈的怀里挣扎（zhá）起来，把刚刚扎（zā）好的辫子也弄散了。 【澎湃】 【挣扎】 【黏稠】 【前俯后仰】 形容波浪互相撞击。 用力支撑。 又黏又稠。 前仰后合。 解词义 初读感知 默读课文，说说课文围绕这块琥珀，写了哪几方面的内容。 1.琥珀的形成过程。 2.琥珀被发现的过程及琥珀的价值。 本文主要内容： 画出文中表示时间的词，说一说：这块琥珀形成的过程需要哪些阶段？ 松脂球的形成 松脂球变成化石 一个夏日 几十年，几百年，几千年 又是几千年 再次默读课文，并思考下面的问题。 1.课文中哪些自然段写了琥珀的形成？哪些自然段写了琥珀被发现的过程？ 琥珀的形成：第1-12自然段。 琥珀被发现的过程：第13-17自然段。 2.快速默读第1-12自然段，思考：形成这块琥珀需要具备哪些条件？ （1）夏日，太阳暖暖地照着（天气炎热，适合松脂融化）。 （2）一只苍蝇和一只蜘蛛。 （3）很长的时间（树脂埋在泥沙下面几千年甚至几万年，最后变成了化石）。 （4）地壳变化（海水的迁移）。 3.快速默读第13-17自然段，用一句话概括发现琥珀的过程。 渔民父子两人走在海滩上，儿子挖出了脚下沙里的硬东西，父亲告诉孩子那是琥珀。 课堂小结 这节课我们学习了生字词，知道了琥珀的形成和琥珀被发现的过程，作者是用“讲故事”的方法写出来的。这样，能让我们读起来感到生动有趣。 课前导入 这节课，我们继续学习《琥珀》。 1.快乐飞舞 掸掸翅膀 拂拭 脑袋 这组词语写的是文中的什么？ 苍蝇 品读鉴赏 读读文中描写小苍蝇的句子，说说体会。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞过树林。 点拨：让我们体会到小苍蝇的快乐。 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。 点拨：让我们体会到小苍蝇的自由。 比较“拂拭”与“擦拭”。 拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。 擦拭：（用布、毛巾等）擦干净。 点拨：文中指苍蝇伸起腿轻轻擦过圆脑袋，用“擦拭”不妥当。 2. 慢慢爬来 当作美餐 划动长腿 这组词语写的是文中的什么？ 蜘蛛 找出文中描写蜘蛛的句子，并说说 ... ...
