初二期中语文测试题 一、知识积累与运用 6.(2分)下列各项表述中不正确的一项() 阅读下面语段，按要求完成1一3题。：： A.鲁迅。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，《杜戏》选自小说集《呐城》。 我们身边有很多历史遗留下来的民间技艺和民俗文化，都够显出独特的人文 B.《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头，其中的诗按所配乐曲的性质分成凤、雅、颂 价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的非物质文化遗产。八年级某班开展了“身 三类：“风”是各地的民歌民谣。 边的非物质文化遗产”综合性学习活动，请阅读选役做题。 C.记，古代的一种文体，主要用来记载事物，并通过写人记电、描景状物来抒发作者的感 A民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的。所谓“百里 情或见解。 不同风，千里不同俗”[甲]鲁远记忆里那摔血6着去看社戏的少年，那爹着皎洁月：D.“《经真常谈了着重介绍的史书有《春秋)：《战国策》、《史记)、《仅书、《论语》 色的戏台，贺敬之心中那永不变味的糜子、油馍和米酒，B.·刘成章笔下那气势壁， 等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 盛、袒犷意放、震撼人心的安塞腰鼓：吴伯箫文字里那静移m山的、浸润着长幼 7.(8分)小语想在下面这张幻灯片上引用一些古诗文名句，请帮他补写。· 深情[乙]人情世故、家国情怀的灯笼，C,无一不是民俗风情画卷中浓墨重彩的二 诗词是千年时光构建的精神家国，深深融入我们的精神血脉，一部《诗经》开创 笔。D.我们不仅能够感受到多样的生活方式和多彩的地域这化还能深入理解民 俗的深层价值。 了中国诗歌的先河；《关雌》中一句“①，，②。·”写出了主人 1.(2分)给文段中加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字。 公难时相思、思绪万于以致长夜无眠。天黑日落，还在田中的劳役者借《式微》发出了 ①撺dud ②摩子———静md④地城文化 “③ ,胡为乎中露？”“④ 一，胡为乎泥中？”的质问。时光 2.(2分)填入【甲】【乙】两处的标点，最合适的一项是(：) 流转，诗歌的选村与内涵愈加丰厚。远望着雄浑浩森、水天合一的洞庭湖，孟浩热在《望 A.[甲]，[亿小B.[甲]：[Z小.C.[甲].[乙小D.[甲][乙] 3.(2分)文中划线句子有一个有语病，请选出（) 洞庭湖赠张丞湘》中，以“⑤。三二，⑥一”巧用比喻，委坑表达自 A.民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的。· 己想要从政的期望。依依楷别之际，诗人王勒在《送杜少府之任蜀州》中用 B.刘成章笔下那气势磅礴、粗犷豪放、震撼人心的安塞题鼓。 C.无一不是民俗风情两卷中浓墨重彩的一笔。 “⑦··，⑧…一”以豪迈旷达的姿态写出了别样的离别之情。 D.我们不仅能够感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，：还能深入理解民俗的深层价值。 8.亿分)下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析，不正确的一项是() 4.(2分)下列各句中加点成语使用不正确的一项是() A:这首诗叙写了一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。 A当一切喧器戛然而止，这个世界猛然出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如。： 此遥远。 B.“究字是仿佛、好像的意思，描绘出伊人的美丽，表达了主人公的愉悦心境。 B.这伙人伪装成政府机关工作人员，到处招摇撞骗，其手段之卑劣已达到了令人发指的地 C.全诗共三章，每章都用水岸边的秋景起兴，借景抒情，把水乡清秋的景物同诗中的主 步。 人公的相思感情交融在一起，渲染气氛。 ℃.近年来，全国各地道德模范络纾不绝，传播正能量，为全社会树立了榜样，： D.由于环境受到严重污染，这个曾经风光秀丽、游人如织的著名风景区，近年来已经无人 D,诗中虚实结合，把实际情景同想象、幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描 问津了. 绘出了一个狗情者对恋人的强 ... ...
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