小学数学三年级 新课标下单元作业设计单 教材版本 苏教版 课题名称 长方形和正方形的面积 类型 作业内容 设计意图 基础性作业 一、填一填。 1.在括号里填上合适的单位名称。 （1）一枚邮票的面积大约是6（ ）； （2）一扇窗的面积大约是2（ ）； （3）一张手帕的面积约是4（ ）； （4）王明家客厅的面积约是 20（ ）； （5）学校花坛的占地面积约 30（ ），花坛一周大约长 20（ ）。 2.在（ ）填上合适的数。 9平方米=（ ）平方分米 3600平方厘米=（ ）平方分米3000平方分米=（ ）平方米 5000分米=（ ）米 一个正方形的边长是 50厘米，它的面积是（ ）平方厘米，合（ ）平方分米。 用一根长 24 厘米的彩带围成一个正方形，这个正方形的面积是（ ）平方厘米。 5.学校的操场，长 90米，宽 50米，这个操场的面积是（ ）平方米；王老师每天早晨绕操场跑2圈，他要跑（ ）米。 6.下面是用1平方厘米的正方形拼成的图形。它们的面积各是多少 周 长呢 二、判断题。 1.哥哥的房间铺了 50 块地砖，弟弟的房间铺了 45 块地砖，那么哥哥的房间一定比弟弟的房间大。 （ ） 2.一个正方形的边长是4厘米，它的面积和周长相等。 （ ） 3.周长相等的长方形，面积也一定相等。 （ ） 4.周长相等的长方形和正方形，正方形面积大。 （ ） 5.面积相等的长方形和正方形，长方形周长长。 （ ） 考查对本单元知识的掌握程度，各种单位的灵活应用与不同场景以及在实际生活中的联系，让学生再掌握知识的同时也能感受数学的美。 提升性作业 三、操作题。 1.求下列图形的面积。(每小方格代表1) 2.请在方格中分别画一个长方形和一个正方形，使它们的周长都是 12厘米，然后分别求出它们的面积。(每个小方格的边长表示1厘米) 四、解决问题。 1.学校用 800 块边长是5分米的彩砖铺设了一块长方形运动场地，这块场地的面积是多少平方分米？合多少平方米？ 2.为阻断新型冠状病毒肺炎的传播，一辆雾化消毒车在市区公路上进行消毒。消毒车每分钟行驶 150米，喷洒消毒水的宽度是8米。消毒车行驶5分钟，能喷洒多大的路面？ 不仅对知识可以掌握，而且对实践操作也有一定的掌握，在操作中看知识是否能灵活应用；同时再解决问题中应用所学知识，提高学生的应用能力。 拓展性作业 五、贝贝家厨房要铺地砖，有两种设计方案如图:如果方案一要用 900 元，那么方案二要用多少元 分层评价: 水平一：根据题意，了解到方案一与方案二之间的联系。 水平二：能正确计算出贝贝家厨房的面积及在方案二中的应用。 水平三：能正确解答并用语言完整描述解题思路。
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