23《马说》课内外对比阅读试题（含答案）

八下《马说》课内外对比阅读试题（含答案） 01 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自《马说》） 【乙】 时先主屯新野，徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致②也。将军宜枉驾③顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。 （选自《三国志蜀书诸葛亮传》）【注释】①器：用作动词，器重，重视。②屈致：委屈（他），召（他上门）来。③枉驾：屈尊，这是请别人到某处去时的客气话，枉，委屈，驾，车马。 1. 下列句子朗读停顿正确的一项是（ ） （3分） A.然/后有千里马 B.故/虽有名马 C.将军岂/愿见之乎 D.不/可屈致也 2. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （ ）（3分） A.而伯乐不常有 鸣之而不能通其意 B.马之千里者 将军宜枉驾顾之 C.才美不外见 徐庶见先主 D.策之不以其道 执策而临之 3. 下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是（ ） （3分） A.【甲】文虽为马说却意不在马，而是作者借说马来抒发自己怀才不遇的愤懑之情。 B.【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不奉迎、为人谨慎的性格特点。 C.【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情感鲜明。 D.【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象，【乙】文则表现了刘备善于纳谏和礼贤下士。 4. 请将下列句子翻译成现代汉语。（6分） ①一食或尽粟一石。 ②由是先主遂诣亮。 02 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【乙】古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金？”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。”于是不能期年②，千里之马至者三。 （《战国策 千金求马》） 【注】①涓人：国君身边的侍从。②期年：满一年。 1. 请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）骈死于槽枥之间 骈：_____ （2）食马者不知其能千里而食也 食：_____ （3）有以千金求千里马者 以：_____ （4）涓人对曰 对：_____ 2. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）策之不以其道，食之不能尽其材。 （2）天下必以王为能市马，马今至矣。 3.【乙】两文都借于里马表达了作者的人才观，但在写法上却有很大的不同，从表达方式上看【甲】文以_____为主，【乙】文以_____为主。（2分） 4.【甲】【乙】两文中“千里马”的命运截然不同，请简答它们的不同之处。（4分） 03 【甲】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得 ... ...