第2讲 基因的自由组合定律 明确 目标 1.阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使子代的基因型和表型有多种可能,并可由此预测子代的性状; 2.能够运用自由组合定律分析一些遗传现象和生产实践问题,掌握自由组合定律相关题型的解题方法。 建构 知识 体系 第一课时 系统主干知识,夯实备考基础 主题研习(一) 自由组合定律的发现 (一)两对相对性状杂交实验的“假说—演绎”分析 1.观察现象,提出问题 (1)两对相对性状杂交实验的过程 (2)对杂交实验结果的分析 2.提出假说,解释问题 (1)假说内容 ①两对相对性状分别由 控制。 ②F1在产生配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以 。 ③F1产生的雌配子和雄配子各有4种: ,且数量比为 。 ④受精时,雌雄配子的结合是 的。雌雄配子的结合方式有 种;基因型有 种;表型有4种,且比例为 。 (2)遗传图解 3.演绎推理,验证假说 (1)演绎推理图解———测交 (2)实验验证:孟德尔所做的测交实验,无论是以F1作母本还是作父本,结果都符合预期的设想。 4.归纳总结,得出结论 实验结果与演绎结果相符,假说成立,得出自由组合定律。 (二)自由组合定律与孟德尔获得成功的原因分析 1.自由组合定律 研究对象 位于非同源染色体上的非等位基因 发生时间 实质 减数分裂Ⅰ后期,同源染色体分离,非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因自由组合 适用范围 适用生物:进行有性生殖的 生物; 适用遗传方式:适用于 遗传,不适用于细胞质遗传 2.孟德尔获得成功的原因 材料 正确选择豌豆作实验材料 对象 由一对相对性状到多对相对性状 处理结果 对实验结果进行 分析 方法 运用 自我诊断 1.概念理解(判断正误) (1)两对相对性状的杂交实验中,F1(YyRr)产生配子时,成对的遗传因子可以自由组合。 ( ) (2)“将F1(黄色圆粒豌豆)与隐性纯合子(绿色皱粒豌豆)进行正反交,统计实验结果显示后代均出现了四种表型且比例接近1∶1∶1∶1”属于孟德尔在研究两对相对性状杂交实验过程中的“演绎”环节。 ( ) (3)在进行减数分裂的过程中,等位基因彼此分离,非等位基因自由组合。 ( ) (4)基因的分离定律和自由组合定律具有相同的细胞学基础。 ( ) (5)对杂交育种起指导作用的是基因的自由组合定律,和分离定律无关。 ( ) 2.事理分析 (1)(人教版必修2 P9正文挖掘思考) 具有两对相对性状的纯合亲本杂交,若产生的F1基因型为AaBb,则两亲本基因型是 ,F2中重组类型是 ,所占比例是 。 (2)(人教版必修2 P12“思考·讨论”探究思考) 在豌豆杂交实验之前,孟德尔曾花了几年时间研究山柳菊,结果却一无所获,其原因主要是 。 (3)(人教版必修2 P13正文分析应用) 某生物兴趣小组利用现有抗倒伏抗病小麦(Ddtt),获得纯合的抗倒伏抗病小麦的实验思路是 。 重难点(一) 用分离定律分析两对相对性状的杂交实验 1.过程分析 F2 1YY(黄)、2Yy(黄) 1yy(绿) 1RR(圆)、 2Rr(圆) 1YYRR、2YyRR、 2YYRr、4YyRr(黄圆) 1yyRR、 2yyRr(绿圆) 1rr(皱) 1YYrr、2Yyrr(黄皱) 1yyrr(绿皱) 2.结果分析:F2共有9种基因型,4种表型 基因型 纯合子 YYRR、YYrr、yyRR、yyrr各占1/16 单杂合子 YyRR、YYRr、Yyrr、yyRr各占2/16 双杂合子 YyRr占4/16 表型 显隐性 双显 Y_R_占9/16 单显 Y_rr+yyR_占6/16 双隐 yyrr占1/16 与亲本 关系 亲本类型 Y_R_+yyrr占 ... ...
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