第六单元|基因的本质和表达 第1讲 DNA是主要的遗传物质 明确 目标 1.掌握肺炎链球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验的原理和过程; 2.概述绝大多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上; 3.明确DNA是生物界主要的遗传物质; 4.掌握探究生物遗传物质的常用方法。 建构 知识 体系 主题研习(一) 肺炎链球菌的转化实验 1.肺炎链球菌的类型(连线) 2.格里菲思的体内转化实验 (1)过程与现象 (2)结果分析 实验①②对比说明R型活细菌 致病性,S型活细菌 致病性;实验②③对比说明加热致死的S型细菌 致病性。实验①②③④对比说明 。 (3)结论 加热致死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——— 。 3.艾弗里的体外转化实验 (1)实验①是对照组,②③④⑤是实验组。 (2)实验①②③④对比说明 。 (3)实验①⑤对比说明 有转化作用。 (4)结论: 是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。 自我诊断 1.概念理解(判断正误) (1)将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合,可以得到S型细菌。 ( ) (2)HIV(人类免疫缺陷病毒)与肺炎链球菌二者遗传物质所含有的核苷酸是相同的。 ( ) (3)肺炎链球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质。 ( ) (4)格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状。 ( ) (5)艾弗里实验证明从S型肺炎链球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡。 ( ) 2.事理分析 某同学根据肺炎链球菌转化实验过程,设计如下四组实验: ①S型细菌的DNA+DNA酶→加入R型活细菌→注射入小鼠; ②R型细菌的DNA+DNA酶→加入S型活细菌→注射入小鼠; ③R型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型细菌的DNA→注射入小鼠; ④S型细菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型细菌的DNA→注射入小鼠。 (1)判断各组实验中小鼠的存活情况:小鼠存活的是 ,小鼠死亡的是 。(均填序号) (2)请解释各组小鼠存活或死亡的原因: 。 (3)肺炎链球菌转化实验是指S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,使受体细胞获得了新的遗传信息,转化的实质是 而非基因突变。 题点(一) 肺炎链球菌转化实验的过程和结果分析 1.(2025·益阳一模)为验证DNA是遗传物质,某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验,其基本过程如图所示。下列叙述错误的是 ( ) A.本实验思路是将DNA和蛋白质分开,单独观察它们的作用 B.乙组和丙组是该实验的实验组 C.该实验用到了“加法原理”来控制变量 D.实验结束后,甲、乙组将出现两种菌落 2.(2025·长沙高三月考)加热致死的S型细菌会释放自身的DNA小片段,这些小片段和R型活细菌表面的感受态因子结合后,双链被解开,其中一条单链被降解,另一条单链进入受体细菌,和R型细菌的部分同源区段配对,切除并替换相应的单链片段,形成杂合片段(如图所示),使R型细菌(无多糖类荚膜)转变成S型细菌(有多糖类荚膜)。下列有关说法错误的是 ( ) A.转化形成的S型细菌和原S型细菌的遗传信息不同 B.转化过程中会发生磷酸二酯键的断裂和形成 C.R型细菌转化成S型细菌是发生了基因突变 D.受受体细菌状态等的影响,只有少数R型细菌能转化成S型细菌 题点(二) 肺炎链球菌转化实验的拓展应用分析 3.(2025·哈尔滨模拟)为研究肺炎链球菌中的R型细菌转化为S型细菌时是否需要二者直接接触,研究人员利用如图所示装置进行实验。将两类菌株分别加入U形管左、右两臂内,U形管中间隔有微孔滤板。在U形管右臂端口对培养液缓慢吸或压,让两菌株共享培养液。已知吸或压 ... ...
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