课件16张PPT。第三章 遗传的分子基础第一节 核酸是遗传物质的证据生物分类：不具有细胞结构的生物【病毒】具有细胞结构的生物原核生物【细菌，蓝细菌，支原体…】真核生物【植物，动物，真菌…】【繁殖】→【遗传】→ →【蛋白质、核酸、糖类、脂质】 ？①具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力； ②分子结构具有相对的稳定性； ③能够自我复制，使前后代保持一定的连续性等特点。 特征遗传物质生物分类：不具有细胞结构的生物【病毒】具有细胞结构的生物原核生物【细菌，蓝细菌，支原体…】真核生物【植物，动物，真菌…】遗传物质发现问题 → 作出假设→设计实验 生物 【蛋白质、核酸、糖类、脂质】 ？孟德尔成功的经验：①热爱科学，执着追求科学精神②选取了合适的材料④从简单到复杂，先易后难的科学思维⑤应用了“假设-推理”的研究方法③采用数理统计分析法 【病毒】原核生物【细菌，蓝细菌，支原体…】真核生物【植物，动物，真菌…】 生物 【蛋白质、核酸、糖类、脂质】 ？遗传物质真核细胞构成只有蛋白质外壳和一种核酸构成，营寄生生活原核细胞构成发现问题 → 作出假设→设计实验孟德尔成功的经验：①热爱科学，执着追求科学精神②选取了合适的材料④从简单到复杂，先易后难的科学思维⑤应用了“假设-推理”的研究方法③采用数理统计分析法发现问题 → 作出假设→设计实验探究Ⅰ: T2噬菌体的遗传物质是DNA or 蛋白质 or Both？实验原理：T2噬菌体是病毒，由蛋白质和DNA构成，寄生于细菌细胞并繁殖子代。实验思路：设法把DNA和蛋白质分开，单独观察蛋白质和DNA的作用实验方法：放射性同位素示踪法（35S、 32P）实验材料：C、H、O、N、PC、H、O、N、S35S培养基、32P培养基发现问题 → 作出假设→设计实验探究Ⅰ: T2噬菌体的遗传物质是蛋白质 or DNA or Both？实验原理：T2噬菌体是病毒，由蛋白质和DNA构成，寄生于细菌细胞并繁殖子代。实验思路：设法把DNA和蛋白质分开，单独观察蛋白质和DNA的作用实验方法：放射性同位素示踪法（35S、 32P）实验材料：发现问题 → 作出假设→设计实验实验步骤：1、材料准备： ①标记细菌：分别用含35S培养基、32P培养基培养细菌，获得的子代细菌分别含35S 和32P。 ②标记噬菌体：将获得的含35S 和32P的细菌分别培养噬菌体，获得的子代噬菌体含35S 和32P。2、含35S 和32P噬菌体分别侵染未标记的细菌2、含35S 和32P噬菌体分别侵染未标记的细菌①侵染 ②搅拌,使噬菌体和细菌分离 ③离心实验结果：悬浮液几乎无放射性，沉淀中放射性强，并从沉淀中提取的子代噬菌体，部分检测到32P悬浮液放射性强，沉淀中几乎无放射性发现问题 → 作出假设→设计实验④检测放射性同位素实验结论：蛋白质没有进入细菌；只有DNA进入了细菌，并产生子代噬菌体。 说明：① DNA是噬菌体的遗传物质。 ② DNA能自我复制。 ③ DNA能指导蛋白质的合成。 ④ 噬菌体侵染细菌的过程： 吸附→注入DNA→DNA复制和蛋白质合成→组装→释放发现问题 → 作出假设→设计实验→ 验证假设 → 得出结论讨论：1、保温时间过长或过短，哪组实验结果会有如何影响？ 2、搅拌不充分又会对哪组实验结果会有如何影响？3、能得出结论：病毒的遗传物质是DNA？？？发现问题 → 作出假设→设计实验 → 验证假设 → 得出结论探究Ⅱ: TMV的遗传物质是？发现问题 → 作出假设→设计实验 → 验证假设 → 得出结论实验结论：探究Ⅱ: TMV的遗传物质是？TMV的遗传物质是RNA，不是蛋白质。①TMV的感染实验：发现问题 → 作出假设→设计实验 → 验证假设 → 得出结论实验结论：TMV的遗传物质是RNA，不是蛋白质。②TMV的重建实验： 【病毒】发现问题 → 作出假设→设计实验 → 验证假设 → 得出结论DNA or RNA？遗传物质原核生物【细菌，蓝细菌，支原 ... ...
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