统编版语文九年级下册第23课出师表练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第23课出师表练习题（含答案） 积累与运用 1．给下列加点字注音。 崩殂( )　　菲薄( )　　费祎( ) 陟罚臧否( )( )( ) 行阵( ) 裨补阙漏( )( ) 长史( ) 夙夜( ) 猥自枉屈( ) 驽钝( ) 攘除( ) 咨诹善道( ) 2．解释下列句中加点的词语。 (1)以光先帝遗德( ) (2)不宜妄自菲薄( ) (3)引喻失义( ) (4)宜付有司论其刑赏( ) (5)是以先帝简拔以遗陛下( ) (6)悉以咨之( ) (7)必能裨补阙漏( ) (8)躬耕于南阳( ) 3.指出下列加点词的古今异义 (1)此诚危急存亡之秋也 古义： 今义： (2)诚宜开张圣听 古义： 今义： (3)未尝不叹息痛恨于桓、灵也 古义： 今义： (4)臣本布衣 古义： 今义： (5)先帝不以臣卑鄙 古义： 今义： 4．用现代汉语翻译下列句子。 (1)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。 (2)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 (3)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 (4)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 (5)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。 5．课文名句默写。 (1)文中诸葛亮劝谏刘禅对官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：_____，_____。 (2)作者分析先汉兴隆后汉倾颓原因的句子是：_____，_____，_____；_____，_____，_____。 (3)《出师表》中写出诸葛亮无意于功名的两句话是：_____ _____，_____。 (4)(天水中考)《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：_____ _____，_____。 6.阅读下面名著的选段，完成各题。 我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样，我们才如此亲近———才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我(像他常叫我的那样)就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看，用语言来描述田野、树木、城镇、河流、云彩、阳光———描摹我们面前的景色，周围的天�———还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。 我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣———因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。 上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。 这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。 阅读理解 阅读下文，回答问题。 出师表 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。 侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。 将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也 ... ...