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课件网) 写作 语言要简明 新课导入 欧阳公在翰林时，常与同院出游。有奔马毙犬，公曰：“试书其一事。”一曰：“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之.”一曰：”有马逸于街衢，卧犬遭之而弊。“公曰：”使子修史，万卷未已也。“曰：”内翰云何？“公曰：”逸马杀犬于道。相与一笑。 古人尚知“惜字如金”，在这个信息爆炸的时代，我们更要学会精准表达。今天我们就来当回文字侦探，揪出作文中那些“废话特工队员”。 万物之始， 大道至简 素养目标： 1.了解语言简明的含义及基本要求。（重点） 2.学练结合，掌握语言简明的方法和技巧。（重点） 3.提升简明表达的能力。（难点） 新课精讲 让我们来看看语言简明的实际体现： ①还有一立体书，也很吸引人。很多人围上去看，它的插图都是立体的，当你把书打开时，书里的人和动物会马上站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 ②还有一种书，插画是立体的，也很吸引人。打开书，书里的人和动物会站起来，“跃然纸上”，栩栩如生。 文段②在文段①的基础上删去了什么？哪段更好？ 文段①“立体的”出现两次，字面重复;“吸引人”和“很多人围上去看”，意思重复;“当你把书打开的时候”，不够简洁。 文段②更好。 新课精讲 语言简明 指的就是简洁明白。也就是说，行文时当简就简，语言要尽可能地精炼、不重复、不啰嗦，同时表达的意思又要清楚明白，不让人产生误解。 那么怎么才能做到语言简明呢？ 1.去次留主———围绕中心，不旁生枝节。 冬天到了，看着妈妈因劳作而变得越来越粗糙的手，真想为妈妈做些什么。我拿出平日里好不容易积攒下来的零用钱，跑到商场里，想给妈妈买一支好的护手霜。商场里各种各样的护手霜很多，看得我眼花缭乱。这时候，商场里的人突然多了起来，人来人往，熙熙攘攘，远处还有几个人在和售货员争论什么。经过一番精心的挑选，我给妈妈买了一支护手霜，心满意足地走出了商场，回家了。 这一段写“我”去商场里给妈妈买护手霜，表现“我”对妈妈的感恩之情。文中画线句子偏离中心，分散了叙事的主题，使语段表意不明晰应该删掉。 这篇短文读起来并不简明，思考问题出在哪里,应该怎么修改？ 2.防止重复———删除多余，去繁就简。 例句1：她说她在等候上车的时候，她心里一直在后悔。 例句2：接着是整座城市因火山爆发毁灭，直到1709年这座被毁灭的城市才被一些考古学家发掘出来。 改：她说在等待上车的时候，心里一直在后悔。 改：接着是整座城市被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家发掘出来。 3.不要堆砌———修改锤炼,准确用词。 例句1：小伙子天天锻炼身体，身体显得很健壮结实、强壮有力、敦实健硕。 例句2：战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的无比光明的美好前景。 改：小伙子天天锻炼身体，身体显得很健壮有力。 改：战胜了挫折，出现在我们面前的将是无限光辉灿烂的前景。 相同词意的形容词留其一 鲁迅先生曾说:“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去毫不可惜。”(《答北斗杂志社问———创作要怎样才会好 》) 要想写出简洁明了的文章，我们应该不断地修改、锤炼。 写作实践 （一）下面这段话不够简明，请加以修改。 原文：篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小轿车。我没有上车，而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不禁为比赛的失利感到难过。那个夕阳西下的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在余晖之中。 1.确立文章主题： 我为比赛的失利感到难过。 2.删除语义重复的词语： 一个人、独自；夕阳西下的黄昏，余晖等。 分析： 确立文章主题：文段主要表 ... ...
