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课件网) 选择题 A、第一根长 B、第二根长 C、同样长 D、无法比较 D 1、两根同样长的绳子，第一根剪去全长的 ，第二根剪去 米， 剩下的部分相比（ ） 2、一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段是全长的 ， 两段相比（ ） A、第一段长 B、第二段长 C、同样长 D、无法比较 B 3、一瓶饮料，奇思第一次喝了 ，第二次喝了 升，刚好喝完。 两次相比，（ ）。 A．第一次喝得多 B．两次喝得一样多 C．第二次喝得多 D．无法比较 A 复习： 第五单元 分数的意义 分数与除法 小学 / 数学 / 北师大版 / 五年级上册 把8块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 8÷2＝4（块） 把6块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 6÷2＝3（块） 把4块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 4÷2＝2（块） 把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 1÷2＝ （块） 情境导入： 2份 平均分 探究新知： 2 1 1 2 探究新知： 把1块蛋糕平均分给2个小朋友，每人可以分到几块蛋糕？ 1÷2＝ （块） 探究新知： 把3张饼平均分给4人,每人分得多少张 3÷4＝ （张） 探究新知： 3张 的饼 1张饼的 = 探究新知： = 3张饼的 1张饼的 3张饼的 ,等于1张饼的 。 探究新知： 1米的的 ，就是3米的 。 1吨的的 ，就是4吨的 。 5小时的 ，就是1小时的 。 探究新知： 分法1 3张 的饼 1个饼的 = = 3张饼的 分法2 1个饼的 3÷4 = 3 4 （张） 探究新知： 1 ÷ 2 ＝ （块） 3 ÷ 4 ＝ （张） 分数与除法的关系： 除法中的被除数相当于分数中的分子； 除法中的除 数相当于分数中的分母； 除法中的除 号相当于分数中的分数线； 除法中的 商 相当于分数中的分数值。 用字母表示分数与除法之间的关系： 除法中的除数不能为0， 分数中的分母不能为0. 探究新知： 分数与除法的关系 被除数 除数 除号 商 分子 分母 分数线 分数值 分数与除法的关系： 探究新知： 7÷13 = （ ） （ ） 13÷15= ( )÷24 = ( ) （ ） （ ） （a） （b） 7 13 13 15 填一填： a÷b= 24÷( )= 25 （ ） （b≠0） 5 5 24 25 24 100 a = ( )÷( ) 100 a （a≠0） 探究新知： 在括号里填上适当的数。 (1) 3÷5 = 6÷7 = =( )÷( ) =( )÷( ) (2) 3 5 7 6 5 6 12 7 2 28 探究新知： 这些茶叶平均装在4个小罐里，每小罐装多少千克？平均装在5个小罐里呢？ 探究新知： 把6块巧克力平均分给7个人，每人分到几块？ 平均分给8个人呢？9个人呢？ 6 ÷ 7 ＝ 6 ÷ 8 ＝ 6 ÷ 9 ＝ （块） （块） （块） 探究新知： 用蓝纸条去量红纸条，正好量了3次。 蓝纸条的长是红纸条的 。 这个问题也可以直接用除法计算，1÷3＝ 。 探究新知： 红纸条的长是黄纸条的几分之几？ 可以用除法计算：3÷4= 4 3 探究新知： 山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。 ⑴、羊的只数是鸭子的几分之几？ 标准量 （单位“1”） 注意：跟谁比，谁就是标准量，标准量做除数。 ÷ 8 6 注意：与标准量比的那个量叫比较量，比较量做被除数。 ＝ 注意：这个计算结果是一个“分率”，不是一个具体数量，没有单位名称。 探究新知： 山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。 ⑵羊的只数是兔子的几分之几？ 标准量 （单位“1”） ÷ 20 6 ＝ 探究新知： 山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。 （1）鸭子的只数是兔子的几分之几？ （2）羊的只数是兔子的几分之几？ （3）兔子的只数是总数的几分之几？ 8÷ 20 ＝ 6÷ 20 ＝ 20÷ （6＋8＋20） ＝ 探究新知： 合唱队有男生23人，女生27人。 （1）男生人数是女生人数的几分之几？ （2）女生人数是合唱队总人数的几分之几？ （3）男生人数是合唱队总人数的几分之几？ 23÷ 27 27÷ （23＋27） 23÷ （23 ... ...
