第三单元整本书阅读《骆驼祥子》圈点、批注、做笔记 课件 2024-2025学年统编版语文七年级下册

(课件网) 整本书阅读 《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记 目录 壹 叁 贰 读前：点亮整本书阅读 读中：阅读规划与方法指导 读后：整本书专题探究 整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记 1. 了解小说的作者及背景，梳理并概括小说的主要情节 2. 学习运用圈点与批注的阅读方法。 3. 通过专题阅读深入解读文本，激起对祥子悲剧命运的同情，加深对当时黑暗现实社会的认识，激发学生对社会、人生的深入思考。 学习目标 重点 难点 核心素养 文化自信：了解老舍关心百姓疾苦、社会发展的忧国忧民之心，启发学生对社会、人生的深入思索，激发学生对弱势群体的同情心，关心弱势群体的生存现状。 语言运用：熟悉整本书的主要内容，梳理小说情节；品读重点段落，体会这本书写作上心理描写的妙处以及语言中浓浓的“京味”。 思维能力：分析人物形象，了解祥子性格变化的原因，把握本书的主题；指导学生用圈点与批注相结合的方法阅读，引领学生提高读整本书的能力。 审美创造：了解作品中祥子等人物形象，激发学生的阅读兴趣。 整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记 读前：点亮整本书阅读 整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记 1.走进作者 老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。中国现代小说家、著名作家、杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。 整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。 《骆驼祥子》小说讲述了北平一个普通人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了“三起三落”，最终自暴自弃、堕落沉沦的故事。反映了一个有良知的作家对罪恶的旧社会的痛恨和对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。 2.了解作品内容 整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记 18岁到北平 成为一流车夫 偷骆驼换35块大洋 难忍杨家人的无理，怒辞杨宅 被迫与虎妞结婚 承诺小福子混好了找她 小福子自杀，变为行尸走肉 攒钱买第一辆车 一起 再回人和车厂拉车， 为第二次买车赚钱 二起 用虎妞的钱再次买了车 三起 被宪兵抓去，车被抢 一落 曹家遇险，被孙侦探敲诈 二落 虎妞难产而死，卖车葬妻 三落 整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记 1936年之前，老舍都只是非专职写作，直到1936年，碰巧遇上了山东大学的学生运动，老舍便因而辞职，开始从事专职的写作，而也是在这一年，有个朋友跟他谈起自己雇车夫的经历，他曾经雇了一个车夫，那个车夫因为运气实在不好，三次买车又三次卖车，还是难逃穷死的命运。还有另外一个车夫，因为时局的动荡不安，被官兵捉了去，竟阴错阳差的得到三只骆驼。这两个车夫的故事给了老舍创作的灵感，于是便有了长篇小说《骆驼祥子》。 3.揭秘创作背景 整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记 4.探究作品主题 揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害。 批判了20世纪二三十年代旧中国人民的愚昧、保守、落后。 告诉人们在旧社会中单靠个人的力量奋斗是没有出路的。 整本书阅读《骆驼祥子》 圈点、批注、做笔记 5.认识主人公 姓名：祥子 职业：车夫 出生地：农村 年龄：二十多岁 称号：骆驼祥子 外貌：头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉毛很短很粗，颧骨与右耳之间一块不小的疤，头上永远剃得发亮，腮上没有多余的肉，脖子几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的 梦想：拥有一辆自己的车 整 ... ...