第4课《新中国工业化的起步与人民代表大会制度的确立》教案（表格式）

课题 第4课《新中国工业化的起步与人民代表大会制度的确立》 核心素养目标 1.了解中国人民政治协商会议召开、开国大典、西藏和平解放等史实。（史料实证、时空观念） 2.理解并掌握中国人民政治协商会议召开、开国大典、西藏和平解放等历史事件的历史意义。（史料实证、历史解释） 3.深刻理解中华人民共和国成立的伟大历史意义，培育民旅族自豪感和国家认。 （家国情怀） 重难点 教学重点 .理解并掌握中国人民政治协商会议召开、开国大典、西藏和平解放等历史事件的历史意义。 教学难点 深刻理解中华人民共和国成立的伟大历史意义 教法学法 自学法 图示法 引导法 教具学具准备 教材 课件 教 学 过 程 教 学 设 计 新课导入 【教师行为】（播放一段《筑梦中国》的纪录片片段）展示新中国成立初期工厂建设、工人劳动、铁路铺设等场景）。 【教师提问】大家看到这些画面有什么感受？ 【学生回答】（自由回答，如“热血沸腾”“艰难但充满希望”）。 【教师总结】是的，这是新中国工业化的起点，也是中国人民用双手筑梦的见证。今天，我们将穿越回这段历史，探索新中国如何从“一穷二白”迈出工业化的第一步，又如何通过人民代表大会制度奠定国家发展的基石？现在，让我们带着这些问题学习第4课《新中国工业化的起步与人民代表大会制度的确立》。 新课讲授 目标导学一 第一个五年计划 （一）万丈高楼平地起———第一个五年计划 背景 【教师行为】简单介绍五年计划的概念。“五年计划”:全称为中华人民共和国国民经济和社会发展五年规划纲要，是中国国民经济计划的重要部分，属长期计划，为国民经济发展远景规定目标和方向。 第一个五年计划时间是1953—1957年底。当前，我国处在“十四五”期间（2021—2025）。 【教师行为】出示材料引导学生结合材料分析背景。 【学生行为】学生合作讨论（2分钟）：结合材料分析背景。 材料研读：新中国成立初期,毛泽东感慨地说:“现在我们能造什么 能造桌子椅子,能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造纸,但是,一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能造。” 【学生回答】①新中国成立前夕，由于帝国主义的长期掠夺和国民政府的搜刮，以及多年战争的破坏，国民党统治区的经济已经濒临崩溃。②经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产超过历史最高水平。③我国仍是一个落后的农业国，工业水平很低，基础薄弱，门类不全，许多重要工业品的人均拥有量远远低于发达国家和一些发展中国家。 【教师提问】建国初，我国还是一个落后的农业国。我国的工业水平很低，基础薄弱，而且门类不全，许多重要工业产品的人均拥有量远远低于发达国家。怎样才能改变这种现状呢？ 【学生回答】实现工业化是唯一的出路 基本情况 【教师提问】引导学生阅读课本第19页，按照课件的问题提示，限时3分钟总结“一五计划”的基本概况。 【学生回答】目的：为了有计划地进行社会主义建设。时间：从1953年至1957年。基本任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；相应地培养建设人才。特点：集中主要力量发展重工业； 【教师提问】为什么优先发展重工业？请同学们阅读材料，思考这个问题。 材料示例： 材料一：因为我国没有重工业，许多轻工业的机器，不能制造! 因为没有重工业… 过去在我国农业中就几乎完全不使用机器， 也很少使用化学肥料。 ——— 中共党史参考资料( 第八册） 材料二：周恩来在全国政协第四十九次扩大会议总结发言时明确指出:……既然我们还不能制造一辆坦克、一架飞机、一门高级大炮和一辆汽车,那我们的国防力量怎么能算强大呢 我们要自己生产这些东西,就要搞重工业! 材料三：由于采取优先发展重工业的方 ... ...