南川区“三校联盟”2025年春期联合诊断 D.小川说：阅读本书可以使用情境还原阅读法，比如阅读《<战国策>第八》时， 设想诸子百家的辩论情境，理解他们的哲学思想。 八年级语文试题 (2)学校要举行《经典常谈》新书推介会，邀请同学们设计“腰封”。请你仿照 《昆虫记》的腰封示例，为《经典常谈》设计一个腰封。(4分) 考试时间：120分钟 满分：150分命题人： 审题人： 知识卡片：腰封是包裹在图书封面中部的一条纸带，腰封上可印与该图书相关 一、语文基础知识及运用(30分) 的内容宣传、推介性文字（一般是书籍的内客、评价、影响等），方便读者选 民俗文化如一座摧峨的精神丰碑，始终屹立在中华文明的沃土之上。每当看 期。 到安寒震益那裤b0的气势，或是社戏台上演员们通跃献艺的身影，总会被这种 示例：《昆虫记》—法布尔用十卷高章轻松谈谐地讲述了昆虫的生活。一 原始而真挚的生命力所震ham。这些传承千年的民俗活动，就像獠原的星火，在 莱幕昆虫世界的生动场景，经这部著作的纫致入微巧描摹，读来忘人捧腹，唤起 时光的长河中生生不息地传递着。 人们对万物、对人类和对科普的深刻省思。 在陕北高原上，当百十个更成手齐声擂鼓时，那雷霆万钧的阵势令人叹为观 止：在江南水乡，社戏的蹈腔在月夜下流转，诉说着人情世故的悲欢离合。这些 民俗活动周而复始地上演，仿佛在对抗若时间的流逝，让古老的智慧得以水续传 承 ①这种文化基因已经深深融入我们的血脉，成为民族精神不可或缺的一部 分.②在这个快速变迁的时代，守护这些民俗文化，就是在守护我们共同的精神 6.从大漠孤烟塞北，到杏花春雨江南；从山水田园牧歌，到金戈铁马阳光，《中 家园。③他们用最朴实的仪式，诠释着对天地的敬畏、对祖先的追思、对未来的 国诗词大会》陪若我们吟诵着千古绝句，体味着人间百态。中国诗词成为了炎黄 期盼。④最动人的是，在这些民俗背后，我看到的是普通人对生活的热爱与坚守。 子孙永远的精神家园。现在班上要开展以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活 动，请你参与并完成下列任务。(8分) 1根搭拼者写汉字，给加点字注音。(4分) (1)【活动创意】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择 圪立() 磅b6(）震han( 燎原() 另外两种艺术形式来品诗歌。'(4分) 2.文段中画横线的词语使月不当的一项是()(3分) 活动一：谱曲唱古诗 活动二： A系跃B.叹为观止 C.人情世故 D.流逝 活动三： 3请你将第三段文字组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是()(3分) (2)【活动思考】诗如人心，各有其声，不同的诗篇诉说不同情绪，亦涌动着不 A.②③11 B.④③①② c.③①②0 D.④③②① 同的精神力量。你的同桌小南在活动中抱怨古诗词难学，觉得现代人又不写古诗 4.凡人有微光，万物蕴哲理。请参照示列，从备远意象中任选一个创作一首有哲 词，那就没必要学习。请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求： 的小诗。(4分) 引用的诗歌应为上下两句，且符合情境)(4分) 各选意象：镜子风筝 稼皮 电梯 在高逛考验中忍时 能上能下 经受痛苦的煎熬 从不计较位置高低 才有洗腾的生活 一生豁达 二、古诗文积累与阅读(25分) 5阅读完朱自清的《经典常谈》后，班级开展“《经典常谈》阅读交流活动”，请 (一)古诗文积累 你参与。(8分) 〔1)请你选出说法不怡当的一项()(4分) 7.请按要求默写填空。(10分) (1) A小重说：阅读本书可以使用对比的院读策略，比如梳理《春秋》三传的特点， 悠悠我心。 (《诗经·子衿》) 比较它们的异同。 (2)城阙辅三秦， (王物《送杜少府之任蜀州》) B小庆说：阅读本书可以基于阅读兴趣进行选择性阅读，比如对婚丧嫁娶等民俗 文化感兴趣，可以读《“三礼”第五》等篇目。 (3) ,在水之湄。 (《诗经·装葭》 ... ...
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