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课件网) 19 紫藤萝瀑布 七年级语文下 一、作者不仅描写了眼前的紫藤萝,还回忆起过去的紫藤萝。这二者有什么不同？从开头“不由得停住了脚步”，到结尾又“不觉加快了脚步”，作者的情感发生了怎样的变化？这种变化是如何通过对紫藤萝的描绘表现出来的？ 眼前的紫藤萝，花朵繁盛、美丽，生机盎然，“尽情”开放；过去的紫藤萝，花朵稀落、伶仃,小心试探，“谨慎”开放。 开头“不由得停住了脚步”,是作者被紫藤萝的辉煌、茂盛所吸引，从而驻足观看；结尾“不觉加快了脚步”,是因为作者感受到生命永恒的价值，精神受到振奋鼓舞。 思考·探究·积累 思考·探究·积累 一开始，作者被紫藤萝的盛开景象所吸引，停下脚步细细观赏。紫藤萝像瀑布一样从空中垂下，充满生机和活力，让作者感受到自然的美丽和生命的奇迹。这种美丽的景象让作者沉浸其中，忘却了世间的烦恼和痛苦，内心变得宁静喜悦。接着，作者回忆起十多年前紫藤萝花的稀落和园中的变迁,不禁感到遗憾和失望。然而，当作者再次看到紫藤萝花如此繁盛地盛开时，从中领悟到生命的坚韧和力量。最后，作者从紫藤萝中汲取了力量和勇气，决定以更加积极的态度面对生活，她“加快了脚步”,要以实际行动投身到新的生活中去。这种情感变化是通过作者对紫藤萝花的描绘和感悟表现出来的，使读者在阅读过程中能够感受到作者内心的波动和成长。 把握情感(心理)变化的过程，先要理清文章行文思路。 1.以写事为主的文章：①按事情发生、发展的先后时间分析。②按事情发生、发展的地点转换分析。③按故事发展的阶段分析。 2.以写人为主的文章：①按人物成长的阶段分析。②按人物所在的不同地点分析。③按表现人物不同性格特征的不同条件(环境)分析。 情感变化 命题点 一、行文思路分类 1.注意标志性词句，抓住关键句。 关键句即带有感彩的句子，如抒情议论句，或者是反复出现的句(段)。可从此句中判断人物的感情(心理)变化，或通过表现作者情感的词句，如赞美、崇敬、敬佩、鄙视等来判断。 二、答题技巧 2.抓住文章中的心理描写。 常见的心理描写：①内心独白，一般使用第一人称。②心理概述，对人物的内心活动进行剖析和直接描述，一般使用第三人称。 （2024·山东泰安） 请根据本文内容，概括父亲的情感(心情)变化过程，填写下表。 真题演练 情节发展 开头吵架时 离开家去养老院时 从养老院回家时 回到家中 情感（心情） 愤怒 （1）_____ （2）_____ 感动 这一次，父亲真的去了市区一家干部养老院。临走前，……父亲说完，提着大皮箱，威风凛凛地出了门。我跑出去，叫住父亲说:“爸，您还真要搬出去啊？”父亲停下脚步，回头看看我说:“你都三十多岁了吧？你也该成家了，我和你妈的事你不用操心，我自有分寸。”说完，父亲头也不回地走了。 ………… 父亲说:“我要回家!”父亲说着，开始收拾东西，不到两分钟，父亲已经拎着皮箱走向门口了。 “开快点儿，开个车就跟绣花似的。”一路上，一向沉稳的父亲竟然不断地催促我。车还没停好，父亲就拉开车门跳下了车。脚还没迈进院门，父亲就大声地喊:“老太婆，老太婆，我回来了！” ———《契阔》 真题演练 （1）决绝 （2）急切 （使用其他词语，意思对亦可） 解析：“父亲说完，提着大皮箱，威风凛凛地出了门”“说完，父亲头也不回地走了”说明父亲离开家时非常决绝，甚至有些高兴。“父亲说着，开始收拾东西，不到两分钟，父亲已经拎着皮箱走向门口了”说明此时父亲回家的心情非常迫切。 【参考答案】 二、根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。 1.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽 ... ...
