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课件网) 统编八下道法 同步精品课件 人教版八年级下册 2025年春八下道法同步精品课件含视频 8.1 公平的价值 第四单元 崇尚法治精神 第八课 维护公平正义 学习目标 新知学习 课堂小结 1 3 4 5 随堂练习 课后作业 6 新课导入 2 目录 新课导入 情境思考： 1.假如你是这位父亲,你会怎样分配这四锭黄金？ 2.结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 视频：分黄金的故事 时长：1分30秒 1.了解公平的含义、内涵及要求，理解公平的重要性。培养法治观念。 2.了解正义行为和非正义行为的内涵和表现，理解正义的重要性，知道正义是法治追求的基本价值目标之一。 学习目标 认识公平 第一目 新知学习 分法 理由 所体现的公平 三人均分 大儿子多分 二儿子多分 小儿子多分 平等享有财产继承权 多劳多得 多劳多得，履行赡养父亲的义务 无劳动能力，关照弱势 权利公平 规则公平 规则公平 机会公平 公平不是绝对的，是相对的；不同的分法，体现不同的公平。 权利公平 权利公平要保证公民具有平等的生存权、发展权、劳动权、受教育权等，不能受家庭背景、种族、性别以及财产状况等因素的限制和影响。 规则公平 规则对任何人都不能例外，规则面前一律平等，不论职位高低，不论贫富，不能有特权，权不能大于法，个人不能凌驾于法律之上。 机会公平 机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件，保证每个人都能平等地享有接受教育、自由择业、自主创业、公平竞争的机会，任何社会成员不因种族、出身、财富、职业、性别等因素而被不合理地区别对待。 课堂笔记 公平的含义（教材P109) 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 “盲道”铺到“最后一公里” 走道上铺设着一圈盲道，书架上的书更大更厚，每张桌子的桌角都有一个凹槽，用以放置盲杖…… 情境思考：阅读上述材料，谈谈公平对个人有何价值？ 走进金陵图书馆，视障读者杨先生来到一楼视障阅览 室，在一台听书机前坐定，戴上耳机，通过听书机设备上 的按键和语音提示选择好书籍，跟随着耳机里的声音遨游书海。 “我现在很爱读书，有时看盲文书籍，有时使用听书机听书。”近几年他闲来无事就来泡图书馆，“尽管眼睛看不见，但是在书里，我看到了光亮的世界。”1500多种盲文图书、900台听书机、各种助视器等辅助设备以及各类无障碍电影光盘……在金陵图书馆的视障阅览室里，通过信息无障碍服务，视障读者也能像普通人一样享受书香。 《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》提出，毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护，促进各种所有制经济优势互补、共同发展。 情境思考： 结合以上内容，请你说说公平对社会有何重要意义？ 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》提出，到2035年，义务教育学校办学条件、师资队伍、经费投入、治理体系适应教育强国需要，市（地、州、盟）域义务教育均衡发展水平显著提升，绝大多数县（市、区、旗）域义务教育实现优质均衡，适龄学生享有公平优质的基本公共教育服务，总体水平步入世界前列。 课堂笔记 公平的意义（教材P110) （1）公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的 ... ...
