必修1 第二单元 第10讲　捕获光能的色素和结构（课件 学案 练习，共3份）2026届高考生物学（通用版）一轮复习

(课件网) 第10讲　捕获光能的色素和结构 必修1　分子与细胞 第二单元　细胞代谢 实验：提取和分离叶绿体色素。 一、捕获光能的色素 1．绿叶中色素的种类和颜色 考点1　捕获光能的色素和结构 色素的种类 色素的颜色 叶绿素 叶绿素a ____色 叶绿素b ____色 类胡萝卜素 _____ 黄色 _____ 橙黄色 蓝绿 黄绿 叶黄素 胡萝卜素 2．绿叶中色素的吸收光谱及其分析 由图并结合所学知识可以看出： 400 ～760 nm 可见光 红光和蓝紫光 蓝紫光 影响叶绿素合成的三大因素 [深化拓展] 1．(人教版必修1 P98正文拓展)春夏季节叶片中的叶绿素含量较多，叶绿素对_____吸收较少，大部分被反射出来，所以叶片会呈现绿色。而到了秋季，气温降低导致_____被破坏，而_____比较稳定，故而呈现黄色。深秋时节，枫树叶变红，是由_____中的花青素的颜色造成的。 提示：绿光　叶绿素　类胡萝卜素　液泡 二、叶绿体的结构适于进行光合作用 1．叶绿体的结构 光合色素分布于_____上。光合作用的酶分布于_____。 类囊体膜 叶绿体基质、 基粒(或类囊体膜) 外膜 内膜 类囊体 基质 基粒 2．叶绿体的功能：进行光合作用的场所。 3．叶绿体中色素的功能：____、____、____光能。 4．叶绿体功能的实验验证 (1)资料1(人教版必修1 P100)①实验者：德国科学家_____。 ②实验结论 叶绿体能_____用于光合作用放__；叶绿体主要吸收_____。 吸收 传递 转化 恩格尔曼 吸收光能 氧 红光和蓝 紫光 (2)资料2(人教版必修1 P101)：在叶绿体的类囊体膜上和基质中，含有多种进行光合作用所必需的酶。该资料说明光合作用的有关生化反应在_____中进行。 (3)总结：在叶绿体内部巨大的膜表面上，分布着许多吸收光能的_____，在_____中，还有许多进行光合作用所必需的酶。_____是叶绿体捕获光能、进行光合作用的结构基础。 叶绿体 色素分子 类囊体膜上和叶绿体基质 色素和酶 2．(人教版必修1 P100－101思考·讨论)恩格尔曼实验设计的巧妙之处 (1)实验材料用_____，水绵的叶绿体呈_____分布，便于观察，用需氧细菌可确定_____的部位。 (2)没有空气的黑暗环境排除了_____的干扰。 (3)用极细的光束照射，叶绿体上可分为_____和_____的部位，相当于一组对比实验。 (4)临时装片_____与完全暴露在光下的实验再一次验证实验结果。 提示：(1)水绵和需氧细菌　螺旋带状　释放氧气 (2)氧气和光　(3)有光照　无光照　(4)局部曝光 1．叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光。 (　　) 2．液泡中色素吸收的光能用于光合作用。 (　　) 提示：叶绿体中色素吸收的光能用于光合作用。 3．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多。 (　　) 提示：叶片黄化，说明叶绿体中的叶绿素减少，所以吸收红光减少。 × √ × 4．光合作用需要的色素和酶分布在叶绿体基粒和基质中。 (　　) 提示：叶绿体基质中有酶分布，但没有色素。 5．没有叶绿体，细胞不能进行光合作用。 (　　) 提示：蓝细菌细胞中没有叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用。 × × 1．研究发现温度和光照都会影响叶绿素的合成，请写出探究温度和光照对叶绿素合成影响的实验思路： _____ _____ _____。 提示：选取相同的某种植物叶片平分为四组，分别进行光照和室温、光照和低温、黑暗和室温、黑暗和低温处理，每隔一段时间检测叶绿素的含量 2．研究表明，光照会影响韭菜叶绿素的合成，但不会影响类胡萝卜素的合成。请利用色素的提取和分离技术，以暗处生长的韭菜幼苗作为材料，设计实验以验证这一结论。要求简要写出实验思路和预期结果。 实验思路：_____ _____ _____ _____。 预期结果：_____ _____ _____ _____。 提示：将暗处生长的韭菜幼苗平均分成甲、乙两组，将甲组韭菜幼苗置于光照条件 ... ...