6　我是一个小帮手 课件 +教案 (3)

6　我是一个小帮手 1教学目标 1、具有自我保护的意识和能力，能机智地处理生活中遇到的难题。 2、通过学习，熟记报警、火警等几个重要的电话号码，懂得简单的自救自护方法。 2重点难点 具有自我保护的意识和能力，懂得简单的自救自护方法。 3教学过程 活动1【讲授】我是一个小帮手 教具准备：课件、头饰、卡片 教学过程： 一、复习旧知，引出新课 师：同学们，上节课通过学习咱们知道了丹丹是一个主动关心父母，乐于做家务的好孩子，也从丹丹身上学会了怎样当妈妈的好帮手，可是今天丹丹却遇到了一个难题，想让咱们来当一当她的帮手。 （出示课题：6、我是一个小帮手） 二、情景表演 情景表演：一天，丹丹独自在家时，有一个不认识的人敲门。那人要丹丹开门，丹丹想：我不认识他，给爸爸打电话还是…… 三、展开辩论 1、展开辩论：根据情景让学生各抒己见，想办法帮丹丹解决。 学生展开了激烈的辩论： 1：他是爸爸的朋友，我不让他进来确实没有礼貌。 2：他如果是坏人，你让他进来，不就太危险了吗？ 3：我认为他如果能说出爸爸的名字，说明他和爸爸妈妈很熟，那就可以开门让他进来。 4：现在是信息时代，一上网就能查到很多资料，所以坏人也能假扮成爸爸妈妈的朋友。 5：如果他说事情确实很紧急，非要进来，我不让他进来不就耽误了事情了吗? 6：如果事情很紧急，爸爸妈妈又不在家，我们一个小孩在家也帮不了什么忙，只会给自己增加危险。 7：我可以打电话跟爸爸确认一下。 8：那如果找不到爸爸怎么办？ 9：那我就打电话求助邻居，告诉邻居我家门口来了一个陌生人，请邻居过来帮忙。 2、教师小结：同学们的辩论非常精彩，各有各的道理，但老师想要提醒大家的是：只要是陌生人就不能随随便便地让他进来。（课件出示品德书P31第一幅图；点击出现：只要是陌生人就不能随随便便地让他进来。） 四、探讨与研究 师：在生活中，除了刚才我们所遇到的安全问题，还有许多不安 全的因素，你都知道哪些呢？（为了让学生对生活中的安全问题有一定的认识与了解，我在课前布置了调查作业：家庭生活中与安全有关的事例及如何自救自护。在课上，学生用自己调查到的资料发言，非常积极。） 1、讨论：失火时该怎么办？ 课件出示火灾画面，让学生想想解决的办法。 2、总结发生火灾时逃生的方法。（课件出示） 3、模拟活动：大家在逛超市时，听到火灾警报声，要求大家迅 速离开超市。（参加活动的同学做出逃生时相应的动作） 五、巩固运用 1、分小组讨论，完成连线作业。 在生活中我们还会遇到很多不安全的因素，请同学们帮老师完成这张连线作业，熟记几个重要的电话号码。 2、展示作业（教师板书贴课本图片） 3、诵读安全儿歌（课件出示） 安全儿歌 同学们，日常电话要牢记。 遇火灾，119，速离险境求援助。 遇匪徒，110，机智巧妙去周旋。 遇伤员，120，急救中心来帮忙。 陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。 遇事冷静不慌张，安全时刻记心间！ 六、总结全文 七、布置作业 1、熟背安全儿歌。 2、将自己一周来做小帮手的情况进行记录。 课件7张PPT。6、我是一个小帮手只要是陌生人就不能随随便便地让他进来。火灾逃生当火灾发生时，不要惊慌，一定要冷静、沉着。 首先要拨打119通知消防队。报警时要讲清地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并叫人到路口等候消防车。 如果你是住在高楼，千万不要从窗户往外跳。你可以将鲜艳的东西伸出窗外，以便救护人员发现你。 如果有烟或热气扑面而来，应把门关上。将家中所有的被褥、棉衣裤用水浸湿蒙在门窗上，并不断往上泼水尽可能把房间弄湿；用湿毛巾捂住口鼻，将身体伏下靠近地板等待救援。 如果没有多少烟，可以把湿的折叠好的毛巾捂住口鼻，猫腰顺楼梯向下跑，寻找出口迅速逃生。 ... ...