2015—2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第五单元课件：第19课《花儿为什么这样红》 （共45张PPT）

课件45张PPT。导入新课大自然的花，万紫千红，争奇斗妍。同学们，当你漫步花园，尽情享受着春之兰，夏之荷，秋之菊，冬之梅赐给你的绚丽、芬芳时，你可曾想过：这些花为什么这样红?那好，今天，我们就来学习一篇说明花的颜色及其变化规律的事理说明文，这篇课文的题目是 ———《花儿为什么这样红》。花儿为什么这样红贾祖璋1、学习文章严密而精巧的结构。??????? 2、了解有关花卉的知识，提高调查实践、动手实践能力。??????? 3、品味文章准确、严密的说明语言。学习目标重点： 1、掌握基础知识，了解花红的原因。? 2、学会按恰当的顺序来写说明文。? 3、分析文章的说明方法及作用?? 难点： 课文涉及的知识面较广，包括生物学、植物生理学、进化理论、自然选择和人工选择等，说明的事理有一定的深度。?1.把握本文严谨自然的说明顺序 2.掌握文章的说明方法及作用 3.品味文章准确而生动的语言。 4.引导学生关注自然，保护环境， 激发探索科学奥秘的兴趣。 学习目标 1.给下列加点的字注音： 灼 （ ）伤 裸（ ）子 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ）花卉（ ） 虞（ ）美人 三棱( )镜 zhuóluǒxiànmìèhuìyúléng一、预习检测 从第2段中可以看出，花儿变红跟什么有关系？花青素细胞液酸性碱性中性花青素呈红色花青素呈蓝色花青素呈紫色酸性越强越色碱性越强越蓝黄色和橙色胡萝卜素白色无色素 “花儿为什么这么红”中的“红”是什么意思？请用本段中的一个成语来概括。万紫千红二、方法引领从第一段可知，花儿变红的原因首先是什么？物质基础物质基础其实指的是什么？（有无色素） 请同学们认真朗读其余段落，找出花儿这样红的因素还有哪些，分别用一句话概括。三、小组学习内部 原因外部 原因 6.人工选择（增添新种）花儿为什么这样红文章结构图大自然的杰作 人工培育的成果1.物质基础（有无色素）2.物理原理 (光波反射)3.生理需要 (保护作用)4.进化观点 (发展过程)5.自然选择（昆虫作用） 第一部分(1)：提出说明对象———花儿为什么这样红。 第二部分(2一10)：从不同角度说明“花儿为什么这样红”。 第三部分(11)：概括花红的原因，总结全文。 四、理清结构花儿为什么这样红设疑 总结物质基础物理原理 生理需要 进化观点 自然选择人工选择解疑 逻辑顺序现象本质↓花儿为什么这样红 由主到次时间顺序点↓面时间顺序内因外因 大自然的杰作，人工培育的成果五、明确顺序1．文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?? 有二方面的作用：一是提示课文要说明的内容； 二是引起读者的阅读兴趣和求知欲。用了设问的修辞手法。六、合作探究2.本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并?加以分析。 常用说明方法： 下定义 分类别 举例子 画图表 打比方 列数字 作比较 引资料★★★★ 3.请同学们仿照示例，将解读卡填补完整。 结构图示： 风媒花———花色素淡 自然选择（昆虫作用） 虫媒花———颜色鲜艳 解读：这个结构图将风媒花与虫媒花作比较，通过花朵色泽的显著进化清晰地看出昆虫对于花色成因所起到的重要作用，作比较的方法使抽象的成因变得通俗易懂。　 　　　　 花青素 （ ）———橙、黄 无色素 ———白（特例：菊花等） 　　　　　　　　　　　 　 细胞液酸性—红 细胞液碱性—蓝 细胞液中性—紫 这个结构图通过分类别、举例子、列数字的说明方法，清晰的向我们说明了花儿为什么这样红有它的物质基础。 　 物质基础 （ ）有无色素胡萝卜素填补解读卡解读： 生理需要 （ ）红、橙、黄—（ ）反射长光波 蓝、紫—（阳光弱）（ ） 将红、橙、黄花适合生长在在阳光强烈的地方通过反射长光波保护自己不受灼伤，与蓝、紫花在阳光弱的地方吸收长光波（以利于它的生理作用）作比较，清晰的说明了花儿这 ... ...