必修2 第五单元 素养加强课5 同位素标记法及其应用（课件 学案，共2份）2026届高考生物学（通用版）一轮复习

(课件网) 素养加强课5 同位素标记法及其应用 必修2　遗传与进化 第五单元　遗传的分子基础 1．放射性同位素标记法在高中生物学实验中的应用 提升点1　同位素标记法在高中生物学实验中的应用归纳 实验目的 标记物 标记物转移情况 实验结论 研究分泌蛋白的合成和分泌过程　　 用3H标记的亮氨酸 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 各种细胞器既有明确的分工，相互之间又协调配合 实验目的 标记物 标记物转移情况 实验结论 研究光合作用中CO2如何转变为糖类 14CO2 14CO2→14C3→ (14CH2O) 光合作用过程中CO2首先固定在C3中 探究生物的遗传物质　　　 亲代噬菌体中的32P (DNA)、35S(蛋白质) 子代噬菌体检测到32P，未检测到35S DNA是遗传物质 实验目的 标记物 标记物转移情况 实验结论 探究DNA复制、转录的原料 3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸、尿嘧啶核糖核苷酸 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸主要集中在细胞核，尿嘧啶核糖核苷酸主要集中在细胞质 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸用于合成DNA，尿嘧啶核糖核苷酸用于合成RNA 生长素的极性运输 含14C的生长素 标记物在形态学上端，在形态学下端可检测到标记物，反之不行 生长素只能从植物体的形态学上端运输到形态学下端 2．稳定同位素标记法在高中生物学实验中的应用 实验目的 标记物 标记物的检测 实验结论 研究光合作用中氧气的来源 分别给小球藻提供H2O、C18O2和O、CO2 检测小球藻释放O2的密度 光合作用释放的O2来自H2O 证明DNA分子半保留复制方式 亲代DNA双链用15N标记，以14N为原料进行复制 分别检测亲代、子一代、子二代DNA分子的密度 DNA的复制方式为半保留复制 3．与荧光标记法的区别 (1)常用的荧光蛋白有绿色和红色两种 ①绿色荧光蛋白(GFP)常用的是来源于发光水母的一种功能独特的蛋白质，蓝光或近紫外光照射，发出绿色荧光。 ②红色荧光蛋白来源于珊瑚虫，是一种与绿色荧光蛋白同源的荧光蛋白，在紫外光的照射下可发出红色荧光。 (2)人教版教材中用到的荧光标记法 《必修1》　P43“荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验”。这一实验有力地证明了细胞膜的结构特点———具有一定的流动性。 1．(2024·湖北八市联考)同位素标记可用于示踪物质的运行和变化规律。下列同位素标记法的应用实例，正确的是(　　) A．用18O分别标记H2O和CO2，研究光合作用中O2的来源 B．用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸，研究真核细胞转录的场所 C．用32P标记亮氨酸，追踪分泌蛋白的合成和运输过程 D．用15N标记DNA，通过检测放射性强度变化证明DNA半保留复制 √ A　[可用18O分别标记H2O和CO2来研究光合作用中O2的来源，A正确；转录的过程(产生RNA)不需要胸腺嘧啶脱氧核苷酸，所以不可用3H标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸研究真核细胞转录的场所，B错误；亮氨酸中不含有P，所以不能用32P标记亮氨酸，追踪分泌蛋白的合成和运输过程，C错误；15N和14N是稳定同位素，没有放射性，不可通过检测15N的放射性强度来探究DNA分子的复制方式，D错误。] 2．(2024·江苏南通联考)标记技术在生物学实验中应用广泛。下列相关叙述正确的是(　　) A．含15N的细菌在含14NH4Cl的培养液中培养，子二代细菌的DNA离心会出现两条条带 B．荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验证明构成膜的磷脂分子能侧向移动 C．噬菌体侵染大肠杆菌实验中，32P标记的一组侵染实验上清液中放射性很高 D．卡尔文等用14C标记CO2，探明了碳在光合作用中经C5和C3转化为糖类 √ A　[含15N的细菌在含14NH4Cl的培养液中培养，由于DNA进行半保留复制，子一代的DNA均为15N/14N，子二代的DNA为15N/14N、14N/14N，子二代细菌的DNA离心会出现两条条带(中带和轻带)，A正确；荧光标记的小鼠细胞和人细胞融合实验证明构成膜 ... ...