选择性必修1 第七单元　第40讲　植物生长素（课件 学案 练习，共3份）2026届高考生物学（通用版）一轮复习

(课件网) 第40讲　植物生长素 选择性必修1　稳定与调节 第七单元　稳定与调节 概述科学家经过不断的探索，发现了植物生长素，并揭示了它在调节植物生长时表现出浓度较低时促进生长、浓度过高时则会抑制生长的特性。 一、生长素的发现过程 1．生长素的发现经典实验分析 (1)达尔文实验 考点1　植物生长素的发现 尖端 尖端 单侧光 背光 向光 (2)鲍森·詹森实验 (3)拜尔实验 不均匀 (4)温特实验 对照 琼脂块 生长素 提醒：生长素的产生部位：胚芽鞘的尖端。发挥作用部位：尖端下面的一段。胚芽鞘感光部位：胚芽鞘尖端。生长素的作用：促进细胞伸长生长。胚芽鞘弯曲原因：生长素分布不均匀，导致生长不均匀。 1．(人教版选择性必修1 P91图文信息)胚芽鞘尖端产生的“影响”能传到下部，能使得其伸长区两侧生长不均匀的原因是_____ _____。 提示：该“影响”在向光面和背光面浓度存在差异，因而两侧的生长不均匀 2．植物激素的概念 由_____产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的_____。 植物体内 微量有机物 2．(人教版选择性必修1 P93思考·讨论)比较植物激素与动物激素的异同： 项目 植物激素 动物激素 合成器官 无特定的分泌器官 _____ 化学本质 一般是有机小分子 蛋白质类、_____、氨基酸衍生物等 项目 植物激素 动物激素 作用部位 没有特定的器官 特定的器官、组织 运输途径 _____运输、_____运输和_____运输 随着_____运输 提示：有特定的内分泌腺　类固醇类　 极性　非极性　横向　 体液 3．向光性产生的原因 原因归纳 二、生长素的合成、运输与分布 色氨酸 形态学上端 形态学下端 提醒：形态学上端指靠近茎尖(或根尖)的部位，形态学下端指远离茎尖(或根尖)的部位，和茎(或根)所处的实际方向无关。 3．(人教版选择性必修1 P95思维训练)为了检测生长素的运输方向，某同学设计了如图1(胚芽鞘形态学上端朝上)所示实验，过一段时间检测，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素(如下图2所示)。 (1)该同学得出“下端琼脂块上的生长素来自上端的琼脂块；生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学的下端”的结论。这个实验的设计是否严密？_____。为什么？_____ _____。 (2)若要验证“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”的结论，请在原实验的基础上简要作图，对实验方案进行改进。 提示：(1)不严密　缺少对照实验(或没有考虑将胚芽鞘倒过来放置时的情况) (2) 1．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性。 (　　) 2．温特证明胚芽鞘产生促进生长的化学物质未采用同位素标记法。 (　　) 3．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。 (　　) 4．植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素。 (　　) √ √ √ √ 5．植物体内生长素可以作为催化剂直接参与细胞代谢过程。 (　　) 提示：生长素不像酶那样催化细胞代谢，而是给细胞传递信息，起着调节细胞生命活动的作用。 × 不同处理条件下植物向性运动的结果分析 (1) (2) (3) (4) (5) (6) 提示：(1)向光弯曲生长　(3)向右侧弯曲生长　(4)向左侧弯曲生长　(5)向光弯曲生长　向小孔弯曲生长 考向1　生长素发现的实验过程分析及拓展 1．(链接人教版选择性必修1 P90－92图文)在生长素的发现过程中，包括詹森和温特在内的很多科学家进行了大量的实验探究。下列叙述正确的是(　　) 詹森 温特 实验组1 实验组2 实验组3 实验组 对照组 A．詹森的实验中，组1的胚芽鞘不生长，组2、3的胚芽鞘向光弯曲生长 B．詹森的实验能够说明，生长素分布不均是导致胚芽鞘弯曲生长的原因 C．温特的实验中设置对照组是为了排除琼脂块对去尖端胚芽鞘生长的影响 D．若对温特实验组中的胚芽鞘给予单 ... ...