中考生物复习第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈【知识点+精讲精练】课件(共55张PPT)

(课件网) 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 教材梳理 考点精讲精练 考点1 生物与环境的关系 生态因素 1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_____。 （1）生态因素 _____因素：光、温度、水、空气、生存空间等 _____因素：影响某种生物生活的其他生物（包括同种生物） 非生物 生物 （2）非生物因素对生物的影响： 光 温度 水分 非生物因素 典型实例 _____ 光影响鼠妇的生活，海洋中植物的垂直分布 _____ 阔叶林与针叶林的分布 _____ 沙漠靠近水源的地方出现绿洲 风力 旗形树冠 （3）生物因素对生物的影响： 斗争 互助 竞争 类别 生物间的关系 关系特点 典型实例 同种生物 （种内关系） 种内_____ 同种生物个体之间，由于争夺食物、栖息地或其他生活条件而发生的斗争 同种雄性个体为争夺配偶而斗争 种内_____ 同种生物之间的互助 蜜蜂、蚂蚁群体内的分工与合作 不同种生物 （种间关系） _____关系 （最常见） 一种生物以另一种生物为食 螳螂捕蝉，黄雀在后 _____关系 争夺空间、阳光、食物、配偶等 水稻与杂草争夺阳光、水分和无机盐 _____关系 两种生物生活在一起，彼此有利 根瘤菌与豆科植物的根 _____关系 一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中获取营养物质 蛔虫生活在人的小肠中，菟丝子寄生在别的植物体上 共生 寄生 捕食 2. 生物对环境的适应和影响： （1）生物对环境的适应：在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须_____环境才能生存下去。如荒漠中的骆驼刺根系非常发达；生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚等；生物的保护色、警戒色、拟态等。 （2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也_____和_____着环境。如蚯蚓能疏松土壤；植物能增加空气湿度；千里之堤，溃于蚁穴；地衣使岩石不断风化等。 （3）生物既能适应环境，又能影响环境。如红树林既能在海水环境中生长，又能保护海岸免受风浪的侵蚀等。 适应 影响 改变 1. (2023深圳)“田鼠吃土蜂幼虫”体现出这两种生物之间的关系是（　 　） A. 竞争 B. 合作 C. 捕食 D. 寄生 C　 2. (2021广东)下列诗句中能体现生物因素作用的是（ ） A.西湖春色归，春水绿于染 B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 C.种豆南山下，草盛豆苗稀 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C　 3. (2024四川)在自然界中，一方面生物的生活和分布受很多生态因素的影响，另一方面生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。下列相关叙述正确的是（　 　） A. 生物的环境是指生物的生存地点 B. 非生物因素只有阳光、温度和水 C. 生物既受环境影响，也能影响环境 D.同种生物的个体之间只有竞争关系 C 1. 生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与_____所形成的统一的整体叫做生态系统。如一片森林、一片草原、一块农田、一条河流、一个湖泊等，都可以看做一个个生态系统。 环境 考点2 生物与环境组成生态系统 跟进点拨：理解生态系统时不能把生物部分和非生物部分分开来理解。如“一条河内所有的鱼是一个生态系统”，这种说法是错误的。 2. 生态系统的组成： 生物 植物 动物 分解者 非生物 组成 分类 概念 _____部分 生产者———_____ 能够通过光合作用制造有机物，为自身和动物提供营养 消费者———_____ 直接或间接地以植物为食 _____———细菌、真菌 把动、植物尸体分解成简单的物质，供植物重新利用 _____部分 阳光、空气、水分、土壤等 为生物的生存提供适宜的环境条件 跟进点拨：生态系统中能量的最终来源不是植物，而是太阳能。 3. 食物链和食物网： （1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_____的关系而形成的链状结构。 （2）食物链的格式：植物（生产者）→食草动物→食 ... ...