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课件网) 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 教材梳理 考点精讲精练 考点1 生物的特征 生物的特征 典型实例 1. 生物的生活需要_____ 根吸收水分和无机盐；动物捕食等 2. 生物能进行呼吸 鲸呼气时产生雾状水柱；植物的根在土壤中呼吸 3. 生物能排出身体内产生的_____ 动物出汗、排尿；植物落叶 营养 废物 生物的特征 典型实例 4. 生物能对_____作出反应 含羞草叶片触碰后合拢；膝跳反射；葵花朵朵向太阳 5. 生物能_____和繁殖 种子的萌发；根的生长；开花结果，孔雀开屏 6. 生物都有_____和_____的特性 种瓜得瓜，种豆得豆；一猪生九仔，连母十个样 7. 除____外，生物都是由细胞构成的 烟草花叶病毒；禽流感病毒 续表 外界刺激 生长 遗传 变异 病毒 跟进点拨：①判断一个物体是不是生物的主要依据是看该物体是否具备生物的特征，且不能单凭某一特征就判定其是否属于生物；能长大和运动的物体不一定是生物，如钟乳石能长大，机器人能运动；珊瑚、珊瑚礁属于非生物，而珊瑚虫属于生物。②能繁殖后代的物体一定是生物，如病毒虽无细胞结构，但能繁殖后代，属于生物。 1. (2020深圳)下列诗词中，描述了生命现象的是（ ） A. 床前明月光，疑是地上霜 B. 苔花如米小，也学牡丹开 C. 潮平两岸阔，风正一帆悬 D. 海上生明月，天涯共此时 B 2. (2024烟台)“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D.能繁殖 A 生物学探究的常用方法包括观察法、_____、实验法、收集和分析资料法、比较法等。 1. 观察法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助_____、_____、望远镜等仪器。科学观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是。 调查法 考点2 科学探究的基本方法 放大镜 显微镜 2. 调查法：调查首先要有明确的调查_____和_____，制订合理的_____，选取合适的_____，并对调查的结果进行整理和分析。调查包括_____调查（如人口普查）和_____调查（如抽查种子的萌发率）两种类型。 3. 实验法：实验法是利用特定的材料和器具，通过有目的、有步骤地操作和观察、记录、分析，发现或验证科学结论。 目的 对象 调查方案 样本 全面 抽样 4. 科学探究： （1）6个步骤：提出问题→_____→制订计划→_____→得出结论→_____。 （2）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件_____，其他条件都_____的实验。通常，一个对照实验分为_____和对照组。 （3）实验变量：遵循_____原则。 作出假设 实施计划 表达和交流 不同 相同 实验组 单一变量 (4)探究实验设计的三大原则：对照原则、单一变量原则、 _____原则。 (5)重复原则：重复实验三次以上，目的是_____。 重复 减小误差 跟进点拨：实验材料要达到一定数量，如探究光对鼠妇生活的影响时，要用至少10只鼠妇，可以尽量避免偶然性引起的误差；对需要测量数据和统计数值的实验要设置重复实验，一般是重复测量三次，取其结果的平均值。 5. 生物的归类：可以按照形态结构特点，将生物归为_____、_____和其他生物三大类；也可以按照生活环境，将生物划分为_____生物和_____生物等；还可以按照用途，将生物分为_____、家禽、家畜、宠物等。 植物 动物 陆生 水生 作物 1. (2024广东)【主题】鸟类是大自然的精灵，是人类的朋友。小华参加学校观鸟跨学科实践活动，用望远镜观察黄嘴白鹭等鸟类，调查红树林等地鸟类分布情况并做记录，查阅资料，制作仿生作品。 小华在整理图1-1-1的过程中，没有用到的科学方法是（ ） A. 比较法 B. 分类法 C. 实验法 D. 资料查阅法 C 图1-1-1 2. (2024山东)东营市被誉为“中国东方白鹳之乡”，为及时掌握东方白 ... ...
