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课件网) 温故： 种群： 在一定的空间范围内,同种生物的所有个体形成一个整体就是一个种群。 思考：下面描述属于一个种群的是( ) A.卧龙自然保护区的所有生物 B.一个水库中的全部鲤鱼 C.一个池塘中的全部鱼 D.菜市场上所有的茄子 B 你能提炼一下种群概念的要点吗？ 第1节 种群的数量特征 学习目标： 1、说出种群密度的概念和研究种群密度在农林牧鱼等方面的应用。（生命观念） 2、归纳种群密度的调查方法，能根据不同的调查对象选择合适的调查方法调查种群密度。（科学思维） 3、通过模拟调查实验，能够独立运用样方法和标记重捕法调查种群密度，并概述两种科学方法的适用范围。（科学探究） 4、通过对种群密度的学习，尝试解决生活生产中的生物学问题。（社会责任） 自主探究 阅读课本P2-3，找出并画出下列问题的答案，限时4分钟! 1、什么是种群密度？ 2、研究种群密度可应用于哪些方面？ 3、什么是样方法？ 4、什么是标记重捕法？ 1.种群密度定义: 种群在 或 中的个体数就是种群密度； 单位面积 单位体积 陆生生物 水生生物 2.种群密度计算公式= 种群的个体总数量 空间大小（面积或体积） 练习与应用：一、概念检测 1(1) 一块草地上所有蒲公英的数量就是这个蒲公英种群的种群密度 × 种群密度≠种群数量 一、种群密度及调查方法 种群密度是种群最基本的数量特征 渔业上捕捞强度的确定 农林害虫的监测和预报 农田杂草状况调查 濒危动物保护 3.应用： 4、调查方法：阅读课本P2，归纳总结种群密度的调查方法，及每种方法适用的生物特征。 逐个计数法 黑光灯诱捕法 样方法 标记重捕法 直接 估算 其他 红外相机，分析粪便，标记声音等【教材P6】 种群密度 个体分布范围小，个体较大 趋光性的昆虫 活动能力强，活动范围大； 植物、一些活动范围较小的动物 课堂巩固1 蒲公英 蚜虫 跳蝻 趋光昆虫 田鼠 昆虫卵 准确说出以下生物种群密度的调查方法？ 青蛙 6 样方法 样方法 黑光灯诱捕法 样方法 样方法 样方法 标记重捕法 回归教材：植物种群密度、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，采用样方法进行种群密度的测定。教材2 最下面一段 阅读课本P5，回答下面问题:限时3分钟 1.调查对象的选择？ 2、“样方法”调查草地中蒲公英的种群密度？ 1.样方大小？ 样方多少？ 2.计数原则？ 3.取样关键？ 二、【探究·实践】调查草地中某种双子叶植物的种群密度 8 双子叶植物 原因是个体数目易于辨别 双子叶植物 叶脉一般为网状； 单子叶植物，叶片呈条形或披针形，叶脉是平行脉。 样方 取样方法 关键： 随机取样 五点取样 调查群体为非长条形 等距取样 调查群体为长条形 计数方法 样方大小 样方多少 适用对象 双子叶植物 课本P5 讨论1 为什么强调随机取样？ 为了使调查结果不受人为主观因素的影响，保证调查结果的准确性。 课本P5 讨论2 样方的多少会影响调查结果吗？ 一般不少于5个，多一些计数结果更准确 样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大;一般而言，样方越多，其统计结果越接近真实情况。但是，样方数量太多，整体取样花费的时间、精力就越多。从统计学上看，一定数量的样方即可以保证统计结果的真实性; 种群密度调查方法-样方法 样方 取样方法 关键： 随机取样 五点取样 调查群体为非长条形 等距取样 调查群体为长条形 计数方法 样方内＋相邻两边上及夹角（计上不计下,计左不计右） 样方大小 样方多少 植物样方的大小以1m2的正方形为宜，可根据调查对象进行调整 一般不少于5个，多一些计数结果更准确 适用对象 双子叶植物 ———蒲公英 ———其他植物 辨析：五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度； × 种群密度调查方法———样方法 3、样方 ... ...
