首页
初中历史课件、教案、试卷中心
用户登录
资料
搜索
课件编号2304190
人教版历史七下第一单元《第8课 辉煌的隋朝文化(二)》教学设计
日期:2024-04-30
科目:历史
类型:初中教案
查看:53次
大小:15654Byte
来源:二一课件通
预览图
1/2
张
人教
,
历史
,
七下
,
第一
,
单元
,
第8课 辉煌的隋朝文化(二)
第8课 辉煌的隋朝文化(二) 教学目标 知识与能力 通过本课学习,使学生掌握隋唐时期的书法、 绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就,包括颜真卿和柳公权的书法、阎立本和吴道子的绘画、敦煌莫高窟艺术等。 过程与方法 通过对颜真卿书法成就的介绍,使学生认识到颜 真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。书法艺术在唐朝进入了黄金时代。通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍,使学生了解他们各自的创作特点。 情感态度和价值观 通过对敦煌莫高窟艺术的介绍,使学生认识到莫 高窟是世界上最大的艺术宝库之一,它在壁画和彩塑方面的成就,充分显示了中华民族的伟大创造力,以激发学生的爱国主义感情。 通过学习本课,培养学生的艺术修养和鉴赏能力,诱发学生对书法、绘画艺术的兴趣和爱好。 教学重点、难点 重点:世界艺术宝库莫高窟 难点:灿烂夺目的书法和绘画 教学方法 问题教学法、归纳法、阅读、讲述、讨论探究、合作学习 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课:先引导学生回忆“书法在何时成为一门艺术” “魏晋南北朝时期著名的书法家都有谁”。学习新课:教师讲唐朝书法艺术 学生思考并回答老师的问题。阅读课文内容,并用自 通过问题让学生建立起知识之间的联系。培养同学阅读和 时,先引导学生 阅读课文有关材料,及以下一段话,让学生对唐代书法艺术有一个总体印象: “有唐一代书法,真草篆隶行,百花齐放,争奇斗妍;……群星熠熠,组成了中国书法上空前绝后,最为辉煌的图卷。”接着,教师展示一些颜真卿的墨迹,让学生有一个感性认识,一边欣赏,一边思考他的书法有什么特点 为了帮助学生思考,在此也可以出示一些材料:“点如坠石,画如夏云,钩如屈金,戈如发弩,纵横有象,低昂有态,自羲献以来,未有如公者也。介绍柳公权的书法艺术时,教 师可以先请一个学生讲一讲“笔谏”的故事,然后引导学生思考“这件事说明了什么”,最后教师指出,柳公权是位风骨独具的君子,在封建社会里敢于冒杀头之罪,向皇上笔谏。柳的这种为人成就了他书法上一种铁骨铮铮的独特风格。 教师小结:教师再带着学生一起欣赏他的作品,并概括出他的书法特点。介绍隋唐时期的绘画成就时,建议教师先带 着学生一起欣赏一组这一时期的绘画作品,如《游春图》《历代帝王像》《步辇图》《送子天王图》,让学生在感受美的同时,对隋唐的绘画成就有一个了解,然后再带着学生一起简单分析阎立本、吴道子的绘画特点。 讲艺术宝库莫高窟时,教师先展示一副 反映敦煌莫高窟的图像,使学生有如置身于艺术“画廊”之中,然后引导学生在观察、联想的基础上谈谈他们的观感。这之后,再选放一些精美的敦煌壁画,让学生思考“这些壁画从哪些方面反映了隋唐时期的社会风貌”(此处应让更多的学生发表意见,只要合理,教师都应鼓励学生参与,不用有统一的答案)。教师可以补充一些关于敦煌艺术的发现与遭劫的内容。讲“盛大欢腾的乐舞”时,充分利用教材提供的材料、插图,让学生体会其中的特点。 已语言归纳。 得出唐朝的书法是“名家辈出”。要求同学认真仔细地观看并思考,说说自已的体会。同学亲自动手临摹一幅唐代书法作品,课上展示给大家看。看书后学生讲故事。并相互补充。学生概括出两位画家作品的特点。 同亲学自动手临摹一幅唐代绘画作品,课上展示给大家看结合莫高窟无比丰富的艺术宝藏,同学说说自已对艺术情感。并进行分享。 分析材料的能力。提高学习兴趣,初步培养欣赏和鉴赏书法的能力。加强学生思想品德教育。培养具体的能力。提高对美的欣赏。让学生在感受美的同时,对隋唐的绘画成就有一个了解,然后再带着学生一起简单分析阎立本、吴道子的绘画特点。让同学了解并懂得珍惜我国丰富的艺术宝藏,激发学生的 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~
立即下载
免费下载
(校网通专属)
登录下载Word版课件
同类资源
第8课 经济体制改革 课件(22张PPT)统编版八年级历史下册(2024-04-26)
2024年天津市滨海新区中考一模历史试题(扫描版,无答案)(2024-04-26)
山东省临沂市平邑县2023-2024学年八年级下学期4月期中历史试题(扫描版无答案)(2024-04-26)
河南省濮阳市华龙区濮阳油田实验学校2023-2024学年八年级下学期4月期中历史试题(扫描版无答案)(2024-04-26)
山东省菏泽市单县2023-2024学年九年级下学期期中历史试题(扫描版,无答案)(2024-04-26)
上传课件兼职赚钱