1.2《齐桓晋文之事》课件(共53张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修下册

(课件网) 你知道哪些孟子的名言？ 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 穷则独善其身，达则兼济天下。 老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。 劳心者治人，劳力者治于人。治于人者食于人，治人者食人，天下之通义也。 民为贵，社稷次之，君为轻。 《孟子.梁惠王上》（战国） 学习目标 1、结合文本，掌握基本的文言基础知识； 2、通过学习，了解孟子的政治主张、社会理想，梳理孟子阐述观点的思路及论辩艺术； 3、研读文本，体会《孟子》的艺术手法。 第一章 壹 知识相关 孟子，名 ，字 ， 时邹人，是 家继孔子之后又一位重要的代表人物，与孔子并称“孔孟” 后称为“ ”。曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，其政治主张与社会理想的根本核心是：“ ”“ ”。反对诸侯之间的兼并战争。 仁政 亚圣 儒 战国 子舆 轲 民贵君轻 孟子简介 《孟子》是记录_____的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，现存七篇。内容涉及孟子政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作。《孟子》属于以____为主的对话体____，其编纂沿袭了《论语》的体裁，其主要特点是多_____，气势磅礴，_____，既尖锐机智，又从容舒缓，对后世的散文产生了深远影响。 孟子言行 记言 比喻论证 逻辑性强 散文 著作简介 《齐桓晋文之事》是《孟子》的名篇之一，是孟子晚年第二次到齐国和齐宣王的一次谈话记录。它较为系统地阐明了孟子行仁政而王天下的政治主张，充分表现出孟子文章的曲折尽情、气盛言和的特色，洋溢着一种波澜壮阔的气势美。也是古代论辩文中的杰作，代表着当时逻辑文的最高水平。 当时，齐宣王想仿效齐桓公、晋文公谋图霸业、统一天下，并以此询问孟子。于是孟子围绕行王政、弃霸业的主题与齐宣王展开了一场论辩。 齐桓晋文之事是什么事？ 春秋五霸，成就霸业 齐桓公九合诸侯，一匡天下。 晋文公定乱扶周，破楚救宋。两人皆是春秋时的霸主。 齐宣王想谈的就是霸道之事。但是，霸道与孟子所主张的王道是两个对立的，而且对方是君王，孟子在这种情形下要想向齐宣王推行他的“王道”思想是极其困难的。 齐宣王与孟子的谈话以“霸道”开端，而孟子以“臣未之闻也”一句巧妙地将话题转向“王道”。 解题 王道就是以行仁政而“王天下”之道。孟子认为，古代圣王，特别是尧、舜、禹，是行仁政的楷模，所以“王道”也就是“先王”之道。其核心是以道德与仁义为基础，实现国家的治理。 王道 霸道是战国时期法家代表人物韩非及商鞅等人倡导的国策。对内加强君主专制，以法治国，用酷吏严刑威吓庶民，同时充实军备对外侵略扩张，目标是使国家成为霸主之国。 霸道 春秋战国时期的王霸之辩 两个精神世界的人，如何统一思想？ 齐宣王 用鲜血与白骨，通过战争不断地吞并，最终统一天下。 用“仁”治国，以“民”为先，通过“仁”使天下归心，万国来朝。 孟 子 第二章 贰 完成文言翻译， 积累文言知识 胡龁 （hé） （hú sù） 觳觫 （biǎn） 褊小 （wū） 彼恶知之 （cǔn duó） 忖度 (pián bì) 便嬖 （pì） 辟土地 商贾 （gǔ） 吾惛 （hūn） （chǐ ） 邪侈 （xù） 畜妻子 （xiáng） 庠序 (tì) 孝悌 （bān） 颁白 (wàng) 不王者 矫正读音 文章结构层次 段落 层意 提出“保民而王”的主张，分析齐宣王“保民而王”的可能。 1-14 15-20 21-33 34-35 论述齐宣王之“不王”是不为而非不能。 揭出齐宣王之大欲，论证其不可能实现，指出应当反本而行王道。 归结到“保民而王”的主张，并举出实现这一主张的根本措施。 第一部分 齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事，可得闻乎？” 孟子对曰：“仲尼之徒，无道桓、 ... ...