第三单元 计量时间 （复习课件）(共22张PPT)2025-2026学年教科版五年级科学上册

(课件网) 第三单元 计量时间 第1课时 时间在流逝 1. 在远古时代，人类用天上的 _____来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位———_____ 。 太阳 天 2. 古代的计时仪器： 日晷 水钟 3. 用日影来计时： (1)圭表是古代科学家发明的度量_____的一种天文仪器。通过测量正午的日影长度，人们就可以确定节气的日期和一年的时间。 (2)日晷又称“日规”，也是我国古代利用日影_____的一种计时仪器。根据晷面上晷针的日影方位，人们就可以确定 _____。 日影长度 测量时间 时刻 4. 同一支香，燃烧相同长度所用的时间_____，故可用来计时。蜡烛也可用来计时。 5. 古人“一炷香”的时间大约为两刻钟，即现在的_____。 相等 半小时 第2课时 用水计量时间 1. 当容器中_____不变时，水以固定的速度从容器底部流出。人们根据这一特点制作了_____和_____。 2. 在滴漏实验中，水往下流的速度是不均匀的，_____时水流速度快，_____时水流速度慢。 水位高度 水钟 滴漏 水位高 水位低 3. 古代水钟的结构： (1)“受水型”水钟的刻度 一般在_____的容器上， 水滴滴入圆筒，使得浮 标随着水量的增加而逐 渐上升，从而显示流逝的时间。 (2)“泄水型”水钟是利用容器内的水面随水流出而_____的原理来测量过去了多长时间。 下面 下降 第3课时 我们的水钟 1. 水钟通过一定的装置，能够保持水在一定的时间内以_____的速度往下流，从而可以用来计时。 2. 影响水钟计时准确性的因素： (1) _____：如果容器的形状不规则或横截面过大，就容易造成刻度标识不准确。 (2) _____：每次向容器里加水后，水位的不同会导致滴水速度不同。 稳定 容器形状 滴水速度 3. 改进我们的水钟： (1)将盛水容器更换为_____的容器，如量筒。 (2)改进滴水装置使滴水速度 _____，如医院里的输液装置。 4.除了水，还可以用_____ ( 可以流动的物体)来制作计时工具，如_____。 粗细均匀 均匀 沙子 沙漏 第4课时 机械摆钟 1. 意大利科学家_____第一个发现并解释了摆的等时性。 2. 同一个摆在相同时间内摆动的次数_____，这就是摆的 _____。根据这种性质，人们制成了摆钟，摆钟的出现大大提高了钟表的精确度。 伽利略 相同 等时性 3. 用摆计时的钟我们称为机械摆钟，机械摆钟由_____和 _____两部分组成，钟摆由 _____和_____组成。 4. 钟摆运动的特点： (1)钟摆_____记为摆动一次。 (2)钟摆1 分钟总是摆动_____次。 钟面 钟摆 摆锤 摆绳 往返一次 60 5. 自制摆的特点： (1)同一个摆1 分钟内摆动的次数是_____。 (2)不同的摆在一定时间内摆动的次数_____ 。 (3)我们制作的摆在摆动过程中会出现_____、_____、_____等情况。 相同的 各不相同 方向发生偏转 摆幅越来越小 速度越来越慢 第5课时 摆的快慢 1. 研究影响摆的快慢的因素时的注意事项： (1)实验时，只改变_____，其他因素保持不变。 (2)在安装摆时，摆绳上端_____，不能在摆动过程中移动。 (3)在摆动开始时，要让摆_____地_____摆动，要由静止释放摆，不能用手推动摆。 (4)如果实验中摆锤碰到铁架台等物体，需要重新做实验。 一个因素(要研究的因素 ) 必须固定牢固 小幅度 自由 2. 摆的快慢与_____有关，与摆动幅度和摆锤质量无关。同一个摆，摆绳越长，摆动越 _____；摆绳越短，摆动越 _____。 摆绳长短 慢 快 第6课时 制作钟摆 1. 摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指_____到_____的距离。 2. 制作“钟摆”的流程：_____→ _____ → _____→ _____→_____。 悬挂点 摆锤重心 明确任务 设计方案 制作 测试 评估与改进 3. 自制摆： (1)_____，为了节省时间，我们可以测摆15 秒是否摆动了15 次，不需要测60 秒。 (2)_____，要测摆1 分钟是 ... ...