/ 让教学更有效 高效备课 | 物理学科 【学习目标】 能结合实例认识有用功、额外功、总功以及它们之间的关系。 会利用公式进行有关计算。 会分析影响机械效率的因素，指出提高机械效率的方法。 重点：有用功、额外功和总功的认识。 难点：机械效率公式的应用。 【自主学习】 1.有用功： 。 2.额外功： 。 3.总功： 。 4.机械效率： ①定义： ②有用功总 总功，所以机械效率总 1。（选填“大于”“等于”“小于”）通常用百分数表示。 例：某滑轮机械效率为60%，物理意义是 。 5.计算机械效率的公式拓展： 【合作探究】 1.分析以下三种情况人都做了哪些功 2.请计算出以上三种情况的有用功、额外功和总功分别是多少？ 3.请分析以上三种情况，那种做功方式最好 1.用装置一实验得到的数据填入表格一； 2.用装置二实验得到的数据填入表格二。 图一 图二 表一 实验 次数 物重 G/N 物体上升的 距离h/cm 弹簧测力计 的读数F/N 绳端上升的距离 s/cm 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械 效率η 1 2 结论： 表二 实验 次数 物重 G/N 物体上升的 距离h/cm 弹簧测力计 的读数F/N 绳端上升的距离 s/cm 有用功 W有/J 总功 W总/J 机械 效率η 1 2 结论： 【课堂练习】 如图所示，小华用滑轮组水平向左匀速拉动A物体，A物体5s内移动了100cm，且A物体与水平地面的摩擦力大小为12N，已知滑轮组的机械效率为80%，则下列说法错误的是（ ） A．拉力F大小为4N B．绳子自由端移动的速度为0.6m/s C．拉力F做功的功率为3W D．拉力F在5s内对滑轮组做的额外功为3J 2. 如图所示，工人利用滑轮组将质量为57kg的建筑材料匀速提升，绳子自由端移动的速度为0.4m/s，动滑轮的质量为3kg，忽略绳重和摩擦，则（ ） A．经过10s建筑材料被提升4m B．工人对绳子的拉力为300N C．经过10s工人做的有用功为2280J D．此过程中该滑轮组的机械效率为90% 3. 如图所示，斜面长10m，高4m。用平行于斜面F=50N的拉力，将重100N的物体，从斜面的底端匀速拉到顶端。在此过程中，下列说法正确的是（ ）。 A．利用此装置既可以省力，也可以省功 B．物体受到的摩擦力为50N C．对物体所做的有用功为500J D．该斜面的机械效率为 4.如图所示，用滑轮组提升所受重力为900N的物体A，滑轮组绳子自由端在拉力F作用下40s内竖直匀速移动了12m，滑轮组的额外功是400J。则下列说法中正确的是（不计绳重和摩擦）（ ） A．动滑轮所受的重力为100N B．物体A上升的速度是0.1m/s C．拉力F的功率是90W D．滑轮组的机械效率是90% 5. 如图所示，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度，与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大，若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程（ ） A．额外功较小 B．额外功较大 C．总功较小 D．总功较大 6. 如图所示，甲、乙分别为同一滑轮组的不同绕法，忽略绳重及一切阻力。用图甲绕法匀速提升重为900N的物体时，机械效率为90%。下列判断正确的是（ ） A．拉力F1的大小为450N B．用图乙绕法匀速提升400N重物时，机械效率为80% C．分别用两种绕法匀速提升相同重物时，图乙绕法机械效率大 D．分别用两种绕法匀速提升相同重物升高相同高度，F2做功少 【课后巩固】 考点1：机械效率大小的比较 1.如图所示，用甲、乙两个滑轮将同样的钩码缓慢提升相同的高度，则下列说法正确的是（ ） A.F1与F2大小相等 B.甲中绳的自由端移动的距离比乙大 C.F1做的总功比F2多 D.甲的机械效率比乙高 2.某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组（每个轻质滑轮重相同）匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） A.甲图省力，机械效率甲图大 B.甲图省力，机械效率一样大 C.乙图省力，机械效率一样大 D.乙图省力，机械效率乙图大 3.甲、乙两个滑轮组如 ... ...
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