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课件网) 第二单元 地球的运动 1. 科学家在寻找问题答案的过程中, 会根据观测的_____或_____, 制作出初步的_____, 并根据新的数据, 不断地加以修正。 第1 课时 我们的地球模型 数据 假设 模型 2. 不同的地球模型, 表达的_____不同, 它们的制造材料也不同, 适用的范围也是不同的。 地球结构模型剖面 地球海陆分布模型 地球自转模型 地球知识 3. 地球是一个_____, 它的内部结构由外到内依次是_____、_____、_____, 地核厚度最大, 地壳厚度最小。 球体 地壳 地幔 地核 4. 地球表面主要由_____和_____组成, 海洋面积(约占71％) _____陆地面积(约占29％) 。 海洋 陆地 大于 5. 地球绕地轴_____转动。 自西向东 1. 地球是一个_____的球体, 在同一时间内, 太阳只能照亮地球表面的_____, 地球表面被阳光照到的地方处于_____, 没有被阳光照到的地方处于_____。 第2 课时 昼夜交替现象 不发光且不透明 一半 白昼 黑夜 2. _____是地球上常见的天文现象, 是由于地球_____形成的。地球上一昼夜的时间是_____ (或1 天) 。 昼夜交替 自转 24小时 3. 昼夜交替现象的假设: _____，太阳围着地球转 _____，地球围着太阳转 地球围着太阳转，同时地球自转 _____ 地球不动 太阳不动 地球自转 上面的四种假设, 都可以解释昼夜交替现象, 故无法判断出哪一种是正确的或错误的, 我们可以通过_____来检验假设。 实验 1.古希腊天文学家 _____提出了“_____ ”理论，波兰天文学家_____提出了“_____ ”理论。 第3 课时 人类认识地球运动的历史 托勒密 地心说 哥白尼 日心说 2.哥白尼在临终前出版了不朽名著 _____。 《天体运行论》 3. “地心说”和“日心说”的对比: 学说名称 “地心说” “日心说” 提出者 托勒密 哥白尼 示意图 学说名称 “地心说” “日心说” 主要观点 (1) 地球是 _____ 形的 (2)_____ 处于宇宙中心。地球相对于宇宙而言，只是一个点，而且静止不动 (3) 日月星辰等所有天体随着地球运动，并且每天做一次圆周运动。因此人们看到的是这些天体都有规律地东升西落 (1) 宇宙是_____形的，地球是_____形的 (2) 天体的运动是 _____运动 (3) 地球是在运动的，绕轴自转，并且_____小时自转一周 (4) 太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都围绕着_____做圆周运动 球 地球 球 球 圆周 24 太阳 学说名称 “地心说” “日心说” 地球与太阳的相对运动状态 _____，太阳绕地球转 _____，地球绕太阳转，同时_____ 能否出现昼夜交替现象 能 能 地球不动 太阳不动 地球自转 4. 1851 年, 法国物理学家莱昂·傅科在巴黎先贤祠悬挂一枚摆锤, 证实了_____。 地球的自转 5. 伽利略用自制的望远镜观测到木星的卫星以木星为中心旋转而不是围绕地球旋转, 否定了_____的说法。 地球是宇宙中心 1. 我们坐在前进的汽车上观察窗外的树木, 树木的运动方向是_____的。 第4 课时 谁先迎来黎明 向后 2. 我们坐在转动的转椅上观察, 周围景物的转动方向与转椅的转动方向_____。 相反 3. 每天看到太阳和其他天体_____, 是由于_____而产生的现象, 这也说明地球自转的方向是_____。 东升西落 地球自转 自西向东 4. 地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同, 东边地区_____, 西边地区_____。在北京比在乌鲁木齐_____看到太阳。 早 晚 先 5. 我国横跨五个时区, 北京所在的东八区作为全国的标准时间, 称为_____。 北京时间 1. 日影变化与_____在天空中的位置变化有关。一天中, 太阳在天空中的位置变化是_____低, _____高, _____低。 第5 课时 影长的四季变化 太阳 上午 中午 下午 2. 太阳在天空中的位置低, 物体的影子_____; 太阳在天空中的位置高, 物体的影子_____。 长 短 3.一年中， _____ ... ...
