北师大版语文九年级下册第一单元《陈小手》同步练习

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 北师大版语文九年级下册第一单元 《陈小手》同步练习 一、选择题 1．选出下列划线字读音与其他三项不同的一项（ ） A．调解 B．解决 C．解放 D．解元 答案：D 解析： 分析：D项“解”读jiè,其他都读jiě。故选D。 点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。 2．下列词语中加点的字注音有误的一项是（ ） A．害臊(sào) 拙病(zhuō) 羼水(chàn) 商酌(zhuó) B．桑梓(zǐ) 诧异(chà) 门槛(kǎn) 阔绰(chuò) C．作揖（yī) 带挈(qiè) 颓唐(tuí) 轩敞(xuān) D．糟蹋(tà) 解元(jiě) 星宿(xiù) 栈桥(zhàn) 答案：D 解析： 分析：“解元”的“解”应读jiè。故选D。 点评：此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。 3．下列词语中书写全部正确的一项是( ) A．牡蛎 褴褛 虚唏 惯例 B.附和 忌讳 河堤 懊脑 C．纯粹 别墅 污秽 呲牙 D.赔尝 后襟 伤疤 拮据 答案：C 解析： 分析：A项，虚—嘘；B项，脑—恼；D项，尝—偿。故答案选C。 点评：此题考查学生对同音字的字形的掌握情况。 4．下列对课文的理解不恰当的一项是( ) A.《孔乙己》一方面反映了封建文化和封建教育对知识分子的毒害，一方面揭示了封建社会的世态炎凉。 B.《我的叔叔于勒》的作者契诃夫是俄国短篇小说大师。他和美国的欧·亨利、法国的莫泊桑并称为“世界三大短篇小说巨匠”。 C.《我的叔叔于勒》围绕菲利普夫妇对于勒态度的变化，展开曲折的情节。 D.《乞丐》中的“我”对待乞丐并非一般的施舍，而是以真诚、平等、尊重的态度对待乞丐，以高贵的精神理解乞丐。 答案：B 解析： 分析：《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑。故选B。 点评：此题考查学生对小说的全面分析。 5．指出下列各句使用的人物描写方法有误的是（ ） A．那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。（ 外貌描写 ） B．他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。（ 外貌描写 ） C．我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（ 心理描写 ） D．（孔乙己）额上的青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（ 语言描写 ） 答案：D 解析： 分析：D还有神态描写。故选D。 点评：此题考查学生对人物描写及其作用的分析。 6．下面情境下，表达最准确、得体的一项是（ ） 【情境】“学雷锋小组”定于用日上午十点在学校门口集合，然后去孤儿院慰问。组长王丽让张红把这件事转达给小组其他同学，并让她尽可能动员大家积极参加此次活动。周五晚上，张红打电话通知了小组其他成员。 A．张红对周亮说：“你不是一直想入团吗，我现在就给你个机会。本周日上午十点去孤儿院慰问，希望你参加并好好表现。” B．张红对李爽说：“本周日上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问。这既是一次公益活动，又是一次很好的社会实践活动，我们一起参加吧！” C．张红对王明说：“本周日上午十点在学校门口集合，要去孤儿院慰问小朋友。我看休平时愣头愣脑，笨手笨脚，要不你就别参加了！” D．张红对赵鹏说：“明天上午十点在学校门口集合，去孤儿院慰问，你务必准时参加！” 答案：B 解析： 分析：B项指明了去敬老院的意义，点名时间，呼吁同学们一起参加。故选B。 点评：此题考查学生语言表达能力。 7．对病句的修改不正确的一项是（ ） A．我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。（将“改正并找出”改为“找出并改正”。） B．地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“状况”。） C．我们必须提高认真阅读的习惯。（将“提高”改为“加强”。） D．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或“左右”。） 答案：C 解析： 分析：C应 ... ...