第20课《一滴水经过丽江》课件-2024-2025学年统编版语文八年级下册(共42张PPT)

(课件网) 一滴水经过丽江 阿来 作家介绍 阿来，藏族，1959年生于四川省马尔康县，当代著名作家，长篇小说《尘埃落定》获得茅盾文学奖，他成为该奖项史上最年轻获奖者。 驿 道 矗 立 闸 口 翡 翠 砚 蘸 目眩神迷 草甸 yì chù zhá yàn zhàn fěi xuàn diàn 速读课文，圈画出文中出现的地名。 梳理一滴水的奇妙旅行（所至）。 玉龙雪山 落水洞 黑龙潭 水车 小桥 玉河 驿道、纳西族村庄 丽江坝草甸 纳西人的院子 街道店面 中河 金沙江 大海 中河 果园和田地 我是“一滴水”，从玉龙雪山出发，扑向山下： 我是“一滴水”，从玉龙雪山出发，扑向山下： 扑向山下 沉睡百年 初见四方街 顺着玉河 玉龙雪山 丽江坝 跌落落水洞 冒出黑龙潭 翻上水面 四方街前 跌入中河 穿过小桥 街道店面 一座桥边 投身民居 穿城而出 果园和田地 跃入金沙江 得偿夙愿 它是一篇让人感觉划不清重点、道不明具象的游记“流水账”？ 别具一格、构思新颖、视角独特。 自读课文，选择自己印象深刻的一处或几处场景，自由朗读，说说从所选的语句中读到了一个怎样的丽江。 我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。 古城、老树交相掩映，房屋依山而起，老街顺水而去，“我”读到了人与自然和谐交融的丽江。 句中连用四个“看到了”，整散结合，回环往复，应当读得舒缓而深情。“依山而起”“顺水而去”突出了人与自然交融的状态，可读得稍重一些。 我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。 银器、翡翠、老者、古代音乐、象形文字，“我”读到了一个古朴的、富有民族文化特色的丽江。 这里连用四个“经过”，场景不停地转换，是不是像网上那位读者说的“划不清重点”，简直就是一笔“游记‘流水账’”？ 四个“经过”连用，场景虽然不同，但所见所闻都是最具纳西族文化特色的景或物，体现了作者对东巴文化的深刻理解。再联系后文两个“我想停下来”和三个“被”: 可知这里饱含了阿来对目前世界上唯一“活着的象形义字”———东巴象形文的情感。 我想停下来看看……我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的“水”…… 因此，这里的旅程看似浮光掠影，实则作者对历史的缅怀、对文化的深情，就在这样的节奏中延宕开来。 游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。这些人来自远方，在那些地方，即便是寂静时分，他们的内心也很喧哗；在这里，尽情欢歌处，夜凉如水，他们的心像一滴水一样晶莹。 在别的地方，人们的内心是杂乱的、不安的，而在丽江，人们感到快乐而宁静。“我”读到了一个纯净的、诗意的丽江。 朗读“内心也很喧哗”与“心像一滴水一样晶莹”两句，读出对比的意味。 美丽的自然、美好的人情，像水一样涤荡了人们的心灵。让我们带着抒情的语调再次朗读。 和谐、古朴、纯净、诗意 民族文化特色 这样看来，并非编者“识文不清”，而是这篇游记确有独到之处。 它既点到了丽江人文自然之美的魂之所在，又独到地借用了丽江水的视角，去完成了一遭虽说很游客、但又着实脉络清晰的情境旅行。 小结 作者借“一滴水”的口吻表达对丽江的感情，赞美丽江美丽的自然风光，也赞美丽江古城与自然的美妙融合，更赞美丽江的醇美、和谐、沉静。 “阅读提示”: 作者化身为一滴水，以水的踪迹为线索，全方位展现了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，构思新颖，视角独特。 “一滴水”的视角，究竟有哪些独特之处呢？文中哪些地方，只有从“水”的视角才能这样写，从 ... ...