背土豆 教案1

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《背土豆》教案 课题 背土豆课本第36、37页。 教学目的 在观察和操作等学习活动中，理解得数是“7”的加减法的意义。 教学重难点 重点：能正确计算得数是7的加法及相应的减法。 难点：理解加减法的关系。 教具准备 小圆片，课件。 教学过程 一、情境导入 师：同学们，老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆，你们喜欢吗？小老鼠也很喜欢吃土豆，你瞧！（出示课件：教材第36页情景图）21世纪教育网版权所有 师：谁能把图中的故事给大家讲一讲啊！ 二、探究新知 “背土豆”中的问题。 师：现在同学们仔细看看第一幅图，看看您能从图中获得哪些数学信息？ 生：有两堆土豆，一堆有5个，另一堆有2个。 师：那你能提出什么数学问题呢？ 生：一共有多少个土豆？ 师：这也是老师想知道的问题？谁来说一说一共有多少个土豆？你是怎么知道的？ 生1：左边有5个，右边有2个，一共有7个。就是把两部分合在一起算，用加法 列式是5＋2＝7。 师：还可以列出一道加法算式吗？ 生：2＋5＝7。 生2：我是数出来的：5＋1＝6，再添一个就是7。 师：但是小老鼠并没有背走那么多。不信你仔细看第二幅图，小老鼠的口袋上有一个大洞，口袋里掉出了1个土豆，还剩多少呢？你能用手中的小圆片摆一摆吗？先摆一摆再列式计算。21cnjy.com 7－1＝6。 三、讲故事巩固新知 1、故事引入情境，电脑出示动画图面。 放音乐，7个小矮人与白雪公主快乐地跳舞。画外音：在遥远的大森林里，住着勤劳的小矮人和白雪公主，每天晚上他们唱歌跳舞，当第一天太阳升起的时候，老大扛着斧子出门砍柴去了。白雪公主问：“小朋友，你知道小木屋里还有几个小矮人吗？”你能列出算式来表示吗？21教育网 老二很爱劳动，第二天，他也要和老大一起去砍柴，这时屋里还剩下几个小矮人？ 第三天、第四天会怎样？谁会往下编故事？ 2、想一想，填一填。 师：小老鼠跑呀跑，可土豆一直往外漏，同学们，你们猜猜，后来会怎样？ 到家里的时候，土豆全部漏光了。 师：小老鼠的口袋里最初装了7个土豆，外边1个也没有了，就是说外面有0个土豆；当小老鼠的口袋里掉出了1个土豆的时候，里面有几个土豆？用算式该怎么列？ 生：里面还剩6个土豆，算式是7－1＝6。 师：如果每次都从口袋里掉出1个土豆，你能用算式记录下每一次的结果吗？可以用你手里的小圆片摆一摆，再写算式记录下来。21·cn·jy·com 学生边摆小圆片边记录算式，教师巡视指导。 师：如果一直这样漏下去，等小老鼠回到家的时候，口袋里就1个也没有了。现在把你记录的算式跟大家说说吧！ 3、说一说。（课件出示：教材第36页“说一说”插图） 师：从图中你发现了什么？算式表示什么意思？ 同桌互相说一说，然后全班交流。 生1：原来大鱼缸里有5条小金鱼，现在又放进2条，这样鱼缸里面一共有7条小金鱼。 生2：原来有7个鸡蛋，已经有2个鸡蛋孵出了小鸡，现在还剩5个鸡蛋没有孵出小鸡。 四、巩固拓展 1、完成教材“练一练”第1题。 看图列一道加法算式和一道减法算式。引导学生先说一说图意，再列算式计算。 2、动手分一分。完成教材“练一练”第2题。 读清题意后，拿出小圆片代替香蕉分一分，说一说。 3、完成教材“练一练”第3、4题。 学生独立完成，集体交流。 4、说一说，玩一玩。完成教材“练一练”第5题。 帮助学生明确游戏规则，学生同桌进行游戏。 五、课堂小结 师：这节课你学得开心吗？你学到了什么？你的表现怎样？ 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...