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课件网) 新课导入 它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。 ———季米里亚捷夫 生物圈中的绿色植物 你知道绿色植生物圈中扮演什么角色？ 苏科版生物学七年级下册 12.1 植物是生物圈中的生产者 目标引领 学习目标 1.通过探究光在植物生长中的作用，学会设置对照实验， 2.通过分析光合作用探究历程中的案例和自主探究，阐明植物光合作用需要阳光，产物有淀粉，场所在叶绿体中。 3.举例说出植物为所有生物提供食物和能量,认同植物是生态系统中的生产者 重难点 探究光在植物生长中的作用，学会设置对照实验， 探究新知 2.5kg 77kg 5年后 17世纪初，海尔蒙特做了一个著名的实验。他将一棵柳树苗栽种在装有烘干土壤的盆中，仅在必要时往盆中浇水。5年后，柳树长大了。他再次称量柳树和盆中土壤(烘干)的质量，发现柳树的质量增加了70多千克，增加的主要是什么物质呢？ 有机物 探究绿叶在光下制造淀粉 1.为什么要将天竺葵黑暗处理 2.为什么要用黑纸片将叶片的一部分从正面和背面遮盖起来？ 3.酒精加热叶片的作用是什么？为什么要隔水加热？ 4.为什么要用清水漂洗叶片？ 5.为什么要用碘液染色？ 6、根据实验现象，你能得到什么结论？ 阅读课本P123-125实验方法，思考下列问题： 自主学习 实验探究 实验材料和用具 ： 盆栽天竺葵、酒精、碘液、 清水、黑纸片、回形针、大烧杯、 小烧杯、酒精灯、培养皿、三 脚架、陶土网、镊子、滴管等。 探究绿叶在光下制造淀粉 实验探究 方法步骤： 1、将盆栽的天竺葵在黑暗处放置24h。 为什么要暗处理？ 使叶片中积累的淀粉等有机物被消耗掉， 避免其对实验结果产生影响。 1、暗处理 探究绿叶在光下制造淀粉 实验探究 探究绿叶在光下制造淀粉 方法步骤： 2、用黑纸片把叶片的一部分从正面和背面遮盖起来，然后将盆栽植物移到阳光下照射3-4h。 （1）为什么用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？ （2）为什么要再移到阳光下照射？ 为了设置有光与无光的对照实验。 2、遮光 光照 使叶片进行光合作用，让淀粉在叶片细胞中重新积累。 实验探究 叶片变成黄白色 探究绿叶在光下制造淀粉 方法步骤： 3、摘取夹有黑纸片的叶片，去掉黑纸片。然后将叶片浸入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片的绿色完全褪去 脱色后的叶片 酒精变成绿色 4、酒精脱色 3、摘叶去黑 1、为什么要在小烧杯中加入酒精？ 溶解叶片中含有的叶绿素。 2、为什么要隔水加热？ 酒精易燃，只能隔水加热，否则会发生危险。 3、使用酒精灯有哪些注意事项？ 禁止向燃着的酒精灯里添加酒精； 禁止用燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯； 用完酒精灯后用灯帽盖灭，不能用嘴吹。 实验探究 探究绿叶在光下制造淀粉 方法步骤： 4、用清水漂洗叶片，再将叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液,然后用清水清洗并观察。 5、清水漂洗 6、碘酒染色 为什么要用清水漂洗？ 为什么要向叶片滴加碘液？ 为了洗掉叶片上的酒精。 淀粉遇碘变蓝色，用以检验是否有淀粉的产生。 7、冲洗显色 变蓝 不变蓝 实验探究 探究绿叶在光下制造淀粉 实验结论： 1、叶片见光部分变蓝，说明光合作用产物是淀粉。 2、遮光部分不变蓝，说明光是植物制造淀粉（有机物）不可缺少的条件。 实验探究 探究绿叶在光下制造淀粉 暗处理 遮光、光照 摘叶去纸 酒精脱色 清水漂洗 碘酒染色 冲洗显色 目的是将叶片中的淀粉等有机物运走耗尽 形成对照实验（变量：光照） 目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒精中，叶片变成黄白色 洗去叶片酒精 滴加碘液，检验是否有淀粉生成 现象：叶片的未遮光部分变蓝，遮光部分不变蓝 实验结论：光是光合作用的必要 ... ...
