8.1 公平正义的价值 初中道德与法治 八年级下册教学课件(共29张PPT)+内嵌视频

(课件网) 8.1 公平正义的价值 第四单元 崇尚法治精神 第八课维护公平正义 核心素养目标 政治认同： 法治是实现公平正义的保证。坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 道德修养： 培养良好的社会公平感、正义感，树立维护社会公平正义的责任意识。 法制观念： 理解法律是实现和维护公平正义的基本途径； 责任意识： 正确对待社会生活中的不公平现象；努力做有正义感、尊纪守法的好公民。 01 认识公平 Part one 第壹部分 新课导入 如果你是这位父亲，你会怎样分配黄金？ 分黄金的故事 法律规定：人人平等，符合情理 平均分配 多劳多得，大儿子功劳最大 大儿子多一些 二儿子多一些 履行赡养父亲的义务 三儿子多一些 无劳动能力，关照弱势 思考：你认为什么是公平？你的分配方案体现怎样的公平呢？ 分配方案 小组讨论 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式； 公平 平均 公平是相对的没有绝对的公平。 一、公平的含义 公开招聘 教育公平 新冠免费治疗 交通法规 就业机会 学习改变命运 权利公平 规则公平 机会公平 竞技规则 考试规则 教育资助 二、公平的内涵及各自的要求 1.权利公平的要求 每个人依法平等参与社会活动 3.机会公平的要求 社会为每个人提供同等的发展机会和条件 2.规则公平的要求 每个人都受到行为规范的约束 二、公平的内涵及各自的要求 公开信息 公平竞争 公正审判 结合以下图片，谈谈公平的价值。 三、追求公平的意义？ (1)公平是个人生存和发展的重要保障。（个人） ①能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件； ②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会） ①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，维护社会秩序； ②有利于营造更好的竞争环境，创造更多财富，推动社会持续发展。 02 正义的力量 Part two 第贰部分 遵纪守法 助人为乐 尊老爱幼 _____ 违法乱纪 弄虚作假 恃强凌弱 _____ 团结友爱 见义勇为 扶贫助困 捐资助学 扶老携幼 公益活动 敲诈勒索 贪污受贿 制假售假 家庭暴力 男尊女卑 违法犯罪 正义行为 非正义行为 【小组讨论】 同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述，请你来续写。 分析以下哪些是正义行为？哪些是非正义行为？为什么？ 帮助他人 救死扶伤 打架斗殴 尊老爱幼 审判犯罪 贪污腐败 严格执法 热爱祖国 考试作弊 一、正义的含义 正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。 一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公平利益的行为。 注意：正义还意味着保护弱者。保护弱者的行为是正义行为。反之则是非正义行为。 上述事例对你理解正义有什么启示？ 桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助，报销 70% 的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。 二、正义的要求 1.要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；（对当事人） 2.要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；（对社会） 3.要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。（对弱者） 罪刑法定是我国刑法的一项基本原则，可以概括为：法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。罪刑法定原则意味着犯罪行为的界定、种类、构成条件和刑罚的种类、幅度，均由法律规定，对于刑法没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。 阅读感悟 完善失业保险制度 建立国家助学金制度 改革收入分配制度 正义是社会制度的重要价值。制度的生 ... ...