第19课 枣 儿练习题（含答案）

统编版语文九年级下册第19课枣　儿练习题（含答案） 积累与运用 1．下列词语中加点字注音无误的一项是( ) A．囫囵(hú)　　 撒尿(sǎ)　　 兴冲冲(xìng) B．算卦(guà) 蓦然(mù) 凝视(níng) C．踌躇(chóu) 眼馋(chán) 雕塑(shù) D．挨个儿(āi) 翘望(qiáo) 童谣(yáo) 请阅读下列材料，然后答题。 戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。【A】据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十种左右，传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目，【B】新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都热烈地受到了广大观众的欢迎。【C】比较著名的流行剧种有：京剧、越剧、豫剧、川剧、评剧、汉剧、黄梅戏……等等五十多个剧种，其中尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地域所限。但是近几年来，戏剧艺术在中国的发展日趋_____(衰弱　 衰减　衰退)，受到了新生艺术的_____(冲击　冲撞　打击)，学生追星捧星，趋之若鹜，对我们中华民族艺术瑰宝却知之甚少。 2.【A】处画线句子中语义重复，应修改为：_____。 3.【B】处画线句子中语序不当，应修改为：_____。 4.【C】处画线句子中标点符号使用有误，应修改为：_____。 5.请从括号内选择适当的词语填写在横线上。 6.将下面句子组成语意连贯的一段话，填写在横线处，排列最合适的一项是( ) 牛能大量进食，_____,_____,_____,_____,_____，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。 ①读书有精读与泛读 ②读书也应当学会“反刍”，我们应当比牛更聪明，因为我们会思考 ③读书要讲求智慧 ④牛的雄健与善于反刍很有关系 ⑤它不断地咀嚼，以助消化吸收 A．⑤④②③① B．④⑤②③① C．④⑤②①③ D．⑤④①②③ 7．下列关于剧本《枣儿》的理解不正确的一项是( )(3分) A．剧本表现了感人至深的亲情，也表现了老一辈的深厚乡情。 B．剧本反映了当今社会家庭关系的变化，呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。 C．剧本反映了现代化过程中，青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况，表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落，以及人们对传统、对精神家园的追寻。 D．剧本中，小孩和老人代表了新旧两种时代，批评了老人的怀旧思想，赞扬了小孩的纯真。 8.仿照画线句，在横线上补写一个句子，使之与前两句构成排比句。 阅读经典作品，传承民族文化，我们可以走进先贤心灵，沐浴思想的光辉；可以跨越历史时空，接受文明的洗礼； 。我们还可以与李白“举杯邀明月”，与苏轼“把酒问青天”，与李清照“双溪泛舟”，在精神世界里与志同道合者对话，抒写精彩人生。 9、综合性学习。 近年来，因父母外出打工，不少留守儿童生活质量下降，精神和心理蒙上了不小的阴影。为关爱留守儿童，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，目的在于帮助留守儿童走出心灵阴影，引导其健康快乐地成长。假如你是本次活动的主要负责人之一，请你参与设计下列活动。 (1)下面是学生拟写的活动主题。作为主持人，你认为选用哪一个更贴切？请简要说明理由。 ①让世界充满爱　　　　②勤奋成就人生 ③手拉手，送温暖 (2)下面是同学们搜集的某研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。 (3)针对调查表，请你设计两种活动形式或者提出两条帮助留守儿童的建议。 示例：给留守儿童过集体生日 阅读理解 （一）阅读下面的文字,完成各题。 老人趴到地上,让男孩踩在自己背上摘枣儿。男孩仍摘不到,老人站起,让男孩骑跨在肩上摘。 老　人　嘿嘿嘿。 男　孩　笑啥 老　人　有一回,我家枣儿也是这样骑着,只顾摘枣儿,撒尿了都不知道,竟尿了我一脖子。 男　孩　呀,脏死了。 老　人　脏啥,尿得我全身 ... ...