小学体育与健康 《篮球-原地运球》教学设计

篮球—原地运球技术 一、课程基本信息：篮球原地运球 二、学情分析： 五年级学生处于身体生长发育的高峰增长阶段，宜于快速掌握多项运动技能。小学生爱听故事，尤其爱听英雄故事。讲好中国体育故事，发挥其正能量的作用，是小学体育践行社会主义核心价值观的一个重要途径。虽然有差异，但是学生身体素质总体较好，模仿动作能力较强，好奇肯学。不仅组织纪律性和集体荣誉感较强，而且还有较强的思维能力，创造能力。 三、教学目标设计： 1.认知目标:通过学生所喜欢的游戏激发学生对体育运活动的兴趣,培养学生参与体育运动的积极性. 2.运动技能目标:体验篮球原地运球动作,熟悉球性,感知小篮球的原地运球技术,提高运球的能力,感受篮球的乐趣.让95%学生掌握原地运球的方法与技巧。 3.情感态度与价值观：培养学生不畏艰难、敢于创新、展现自我、互尊互爱、团结协作的合作精神。 四、教学重难点及处理： 1.教学重点：运球时的身体协调性和节奏感。 利用游戏引出篮球原地运球的正确姿势，教师做出正确姿势示范，激发学生的模仿和竞争兴趣，例如：教师与学生一齐运球比赛，教师比学生运球更好，激发学生跟随教师学习。在游戏中利用教师手势和口令帮助学生快速掌握运球时的节奏感，例如：根据教师的数字手势运出相应的次数。 2.教学难点:掌心空握及控制球的能力。 在学生练习运球前，给每一位学生分发笑脸贴纸，要求学生将贴纸贴于运球手的手心部位，并且强调在运球的过程中不能将贴纸弄脏。以此来强化练习本课的难点，学生掌心空握来练习运球。 五、教学媒体与资源选择： 选取节奏感较强的音乐来调动学生的训练热情 《黄种人》 选取较为节奏较为舒缓的音乐帮助学生放松 《洪荒之力》 六、课堂教学创新点： 以贺龙将军在1938年创立的“战斗篮球队”为导入，让学生了解先辈们在战争年代下，积极开展各类体育活动，以强健的体魄枕戈待旦，保家卫国的精神。 利用学生喜爱的贴纸放于运球手掌心，来时刻提醒学生运球时，掌心空握。 3.每组学生设立小组长，激发学生互帮互助，共同提高的团结精神。 4.利用学生喜爱的游戏《老狼老狼几点了》，改变游戏模式和方法。将运球练习融入其中，既能激发学生练习热情，又能避免枯燥一味练习原地运球。 七、课程思政元素体现及切入点： 体现；以贺龙将军在1938年创立的“战斗篮球队”为导入，让学生了解先辈们在战争年代下，积极开展各类体育活动，以强健的体魄枕戈待旦，保家卫国的精神。在基本部分开始练习前，给学生们讲出贺龙将军创立战斗篮球队的故事，激励学生忆苦思甜，认真学习，努力训练继续发扬乐观向上的精神。在结束部分完成练习后，表扬鼓励学生，不怕苦不怕累，努力完成了本课训练。并且激励学生在今后的学习和训练当中继续发扬这种精神。 八、教学过程设计 【教材分析】 篮球是小学生非常喜爱的运动项目之一，而原地运球更是篮球运动中的基础技术。篮球运动的趣味性，不仅能让学生在欢乐、愉快的运动环境中感受到体育活动带来的乐趣，更能在运动过程中缓解学习压力，消除不良情绪，还能发展学生协调能力，提高灵敏性，培养学生良好的体育道德精神。本课教学内容《篮球-原地运球》练习针对水平三学生的身心特点，旨在让学生通过游戏尝试篮球的玩法，以游戏的方式来激发学生的学习兴趣，从而使学生掌握篮球的基本技术。 【学情分析】 五年级学生处于身体生长发育的高峰增长阶段，宜于快速掌握多项运动技能。虽然有差异，但是学生身体素质总体较好，模仿动作能力较强，好奇肯学。不仅组织纪律性和集体荣誉感较强，而且还有较强的思维能力，创造能力。 【教学方法】 讲解法、示范法、游戏与比赛法、纠正动作错误法。 【学生学法】 模仿法、分组练习法、竞赛法。 【教学目标】 1．知识与技能： ... ...