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课件网) 生物与环境 6 食物链和食物网 义务教育教科书 科学 五年级下册 学习目标 1、了解绿豆苗周围生物之间的食物关系。 2、掌握“食物链”的概念，并能正确书写食物链，了解食物链中 能量流通的特点。 3、研究生物之间较为复杂的食物关系，认识“食物网”。 4、体会自然事物是相互联系的，保护一种动植物就是保护很多种 动植物。 科学 词汇 食物链 食物网 绿豆苗通过自身的光合作用获得生长 所需的物质，越长越大。 在它们的周围有哪些生物呢？ 它们与周围的生物有哪些联系呢？ 绿豆苗与周围的生物的联系。 1 寻找并记录在绿豆苗周围的生物。 我们可以根据动物留下的活动痕迹来推测生活在这里的动物。 绿豆苗与周围的生物的联系。 2 观察绿豆苗的生长状况，找找有没有被动物吃过的痕迹， 推测是什么动物吃过绿豆苗。 叶片上有孔洞 蜗牛：根、茎、叶、花、果实都是我的最爱。 蚜虫：我喜欢吸食茎或叶柄的汁液。 蟋蟀：我主要吃叶片。 蝗虫：我吃叶片或嫩茎。 绿豆苗被谁吃了？ 绿豆苗与周围的生物的联系。 3 讨论在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗，它们 又会被谁吃掉？ 蚜虫吸食小草茎或叶柄的汁液。 蚜虫又会被小鸟吃掉。 例如: 绿豆苗与周围的生物的联系。 3 讨论在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗，它们 又会被谁吃掉？ 绿豆苗与周围的生物的联系。 3 讨论在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗，它们 又会被谁吃掉？ 食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉。 生物之间因为食物关系，构成很多“链条”状的联系，像这样的食物关系叫做食物链。 绿豆苗与周围的生物的联系。 3 讨论在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗，它们 又会被谁吃掉？ 我们一般用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系。 图形表示： 文字表示： 绿豆苗 蚜虫 瓢虫 小鸟 绿豆苗与周围的生物的联系。 3 讨论在绿豆苗丛中发现的动物，哪些会吃绿豆苗，它们 又会被谁吃掉？ 食物链从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 食物链中能自己制造养料的生物叫生产者，直接或间接以 生产者为食物的生物叫消费者。 开始 终止 生产者 消费者 消费者 消费者 绿豆苗与周围的生物的联系。 4 在绿豆苗生长的地方再找出几条食物链，用套筒游戏与同 学交流食物链上生物之间的食物联系。 绿豆苗 蚜虫 瓢虫 蜘蛛 落叶 蚯蚓 小鸟 绿豆苗与周围的生物的联系。 4 在绿豆苗生长的地方再找出几条食物链，用套筒游戏与同 学交流食物链上生物之间的食物联系。 落叶 蚯蚓 小鸟 绿豆苗 蜗牛 小鸟 绿豆苗与周围的生物的联系。 4 在绿豆苗生长的地方再找出几条食物链，用套筒游戏与学 学交流食物链上生物之间的食物联系。 绿豆苗与周围的生物的联系。 5 从绿豆苗周围各种生物间找出更多的食物链，试着用箭头来 表示它们之间的食物关系。 这些生物之间因为食物关系而相互联系在一起，这种联系多像一张“网”啊！ 食物网 外 来物种可能破坏当地的食物网，不要随意释放或者丢弃它们。 提示： 1、绿豆苗和生活在他周围的生物间有着哪些食物关系？ 生活在绿豆苗周围的生物，直接或间接的以绿豆苗为食。 2、绿豆苗生长所需的条件是怎样获得的？绿豆苗又为周围 的生物提供了哪些条件？ 能量 能量 能量 通过光合作用制造 所需养料（能量） 食物链中动植物之间“吃”和“被吃”的过程， 其实就是能量传递过程。 动植物生长所需的能量，归根结底都是来自于太阳。 举例说明自然界的生物之间有着哪些食物关系。 田野里的生物有水稻、稻 螟虫、蝗虫、青蛙、蜘蛛、鱼、 田鼠、蛇、黄鼠狼、小鸟、白 鹭、猫头鹰、鹰等。 拓 展 做模拟食物网的游戏。 材料准备 不同 ... ...
