【科学阅读】《科技发展历程5》课时教案

/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 科学阅读 课题 科技发展历程5 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 1.教学内容分析 《科技发展历程5》是小学科学苏教版五年级下册“科学阅读”的内容。本节属于科学发展史是科学教育的重要组成部分，是科学素养的重要组成部分，对此，课标也提出了具体的要求：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利：了解人类可以利用科学技术改造自然，让生活环境不断得到改善。具体的事实只要了解，并不要求理解，重点是让学生意识到科技是不断发展的。 2.学习者分析 五年级学生对科技产品还是有-定认识的，他们对科技产品给人类生活带来了便利也有较深的认识。但学生对科技发展从无到有、能改造自然、改变生活的过程是不断发展的认识是模糊的。 3.学习目标确定 科学观念：能列举20世纪上半叶几项重大的科技发明。 科学思维：在阅读中领会科技产品与人类生活的关系。 探究实践：能通过查阅资料补充科技产品发明过程、意义。 态度责任：意识到科技是不断发展的。 4.学习重点难点 重点：让学生意识到科技是不断发展的。 难点：描述一项科技成果的发展历程。 5.学习评价设计 评价内容评价指标表现程度自评互评师评科学阅读能列举重大科技发明，并说出其意义。能基本能不能学习收获 6.学习活动设计 教师活动学生活动环节一：创设情景，导入新课教师活动1 我们今天美好的生活离不开科技的进步，你能举例说明吗？ 科技的进步，离不开谁的辛勤劳作？学生活动1 举例交流，如高铁、飞机、航空母舰等。 离不开像钱学深、爱因斯坦、屠呦呦这样的科学家活动意图说明：激发学生阅读兴趣，活跃课堂气氛。环节二：科学阅读教师活动2 （一）飞机大发明 1. 历史上，谁被誉为“世界航天第一人”？ 教师讲述，也可以让学生讲述： 万户晚年进行了一次大胆的实验。他将47个自制的火箭绑在椅子上，双手举着两个大风筝，试图通过火箭的推力和风筝的力量飞天，但不幸火箭爆炸，万户为此献出了生命。 2. 世界上第一架动力飞机是谁发明创造的？ 教师讲述： 1878年圣诞节，蝴蝶玩具的飞行表演激发了他们制造飞行器的决心。1890年，他们开始深入研究飞行理论，尤其注重向鸟类学习飞行原理。 1903年12月17日，美国莱特兄弟制造的第一架双翼飞机飞行者1号试飞成功，飞机留空时间12秒，飞行距离36米。这是世界上第一架有动力的飞机。他们的发明不仅革新了飞行技术，也对现代飞机设计产生了深远影响。 3. 飞机的发明创造并不是外国人的专利，我们中国人也能制造大飞机。 C919 是我国首款按照国际通行适航标准自行研制、具有自主知识产权的喷气式干线客机。“C”是 China 的首字母，也是中国商飞公司英文缩写COMAC 的首字母，第一个“9”寓意天长地久，“19”代表其最大载客量为 190 座。 （二）塑料的发明 1. 生活中，哪些物品是用塑料制作的？ 2. 塑料已经广泛应用在工农业生产、日常生活、国防科研等方方面面，它的发明被认为是20世纪的“炼金术”。塑料是谁发明创造出来的？ 教师补充： 1907年7月14日，他在纽约州尤蒂卡市的工厂里制出了世界上第一批塑料产品，并取名为“贝克隆”，这也就是塑料诞生的时间。贝克兰因发明了酚醛塑料而闻名于世，被人们誉为“塑料之父”。他不仅发明了塑料，还制造出了世界上第一台合成树脂成型机，使塑料制品得以批量生产。 （三）电视的发明 1. 看电视，已经成为我们不可缺少的休闲娱乐活动之一。电视是谁发明的？ 2. 出示贝尔德发明了第一台机械式扫描电视照片。 3. 看电视让人们足不出户就能了解全世界发生的事情，成为最受欢迎的休闲娱乐方式之一。你知道电视机经历怎样的发展变化？ （四）青霉素的发明 青霉素是谁发明的？有什么意 ... ...