(
课件网) 语文园地三 教学策略 1.识字加油站：教学时可以引导学生联系自己的生活经验，通过多种形式的读和说，达到语言积累和识字的目的；还可以采用游戏的方式，巩固和运用词语。 2.字词句运用 第一部分是根据偏旁猜测字义，再查字典验证，巩固形声字形旁表意的特点，提高学生自主识字的能力。第二部分可以引导学生通过查字典实践，了解“鹿、麝”等字的查找方法，提高学生运用部首查字法查字典的能力。 3.我的发现 教学时要注意引导学生发现每组偏旁之间的关联，结合课文中学过的字，通过做表情、做动作，借助生活经验和形旁，拓展到其他偏旁，从而使学生进一步了解形声字形旁表意的特点。 4.日积月累：通过不同形式的朗读竞赛活动，按顺序读熟并把十二生肖背下来。还可借助图片、视频欣赏关于生肖的邮票、绘画、雕塑等，了解生肖文化。 5.我爱阅读;在指导学生把文章读正确、流利的基础上,引导学生交流读后的感受，联系生活说说受到的启发或收获。 教学准备多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.认识“津、溜”等9个生字，联系生活实际，运用相关词语说话。 2.能借助形旁猜测字义，准确选用形声字并查字典验证。 3.知道“鹿、金”等字可以作为部首,记住这些部首,学会用部首查字法查字典。 狼堡闯关，救出懒羊羊！ 第一关：识字加油站 第二关：字词句运用 甜津津 酸溜溜 辣乎乎 香喷喷 油腻腻 软绵绵 脆生生 硬邦邦 jīn liū là hū pēn nì mián cuì bānɡ 识字加油站 第一关：开启神秘盒 多种形式识字 借熟字识字： 留———溜 棉———绵 帮———邦 愤———喷 偏旁归类识字： 氵：津、溜 月：腻、脆 借助图片识字： 辣椒 油腻 联系生活，说话练习。 我吃过酸溜溜的话梅。 棉花糖软绵绵的。 同桌之间任选词语说句子，不会说的词语请同学帮忙。 字词句运用 第二关，在奇妙的地下山谷里，有许多生字要回家，可是它们读音都一样，喜羊羊分不清这些字，请你快来帮帮他吧。 霄 元____ 宵 ____苹果 削 九____云外 第二关：奇妙的地下山谷 选一选，连一连。 赔 ____土 陪 ____伴 培 ____钱 霄 宵 削 赔 陪 培 读一读这6个字，你发现了什么？ 这些字的偏旁和什么有关？ 两组 同音字 字音相同 字形不同 你还知道哪些和上面偏旁有关的字？ 雨字头： 雪、霜、雷 宝 盖： 宝、字、宋 立 刀： 到、列、利 第二关：奇妙的地下山谷 下面这些字查什么部首？查一查，记一记。 鹿———麝 金———鉴 高———敲 音———章 黑———默 衣———装 辛———辣 鱼———鲁 “鹿、金、高、音、黑、衣、辛、鱼”这8个字都是以整体作为部首的。 拓展运用 确认另外8个字的部首，并查字典验证。 在字典目录中找一找，还有哪些熟悉的字可以作为部首？ 第2课时 课时目标： 1、明白：带心字底和竖心旁的字大多与心理、情感有关。带“立刀旁”和“刀字旁（底）”的字大多与刀有关。 2、十二生肖是中国传统文化中独特的生肖文化。 3、阅读短文《小柳树和小枣树》 进入狼堡，救出懒羊羊！ 我的发现 炒 烤 烧 煎 蒸 煮 第三关：高大的狼堡 怒 恋 感 慌 惊 怕 刺 刮 剑 分 剪 切 自由练读，读准字音，同桌互读，不认识的字请教同桌或查字典。 读一读，这些汉字有什么共同点？ 炒 烤 烧 煎 蒸 煮 蒸 甲骨文 楷体 带“火字旁”和“四点底”的字大多和火有关。 怒 恋 感 慌 惊 怕 说一说：你知道这几个字的意思吗？ 做一做：做动作、做表情感受词语的意思。 想一想：你发现了什么？ 带“心字底”和“竖心旁”的字大多与心理、情感有关。 刺 刮 剑 分 剪 切 带“立刀旁”和“刀字旁（底）”的字大多与刀有关。 按照第一、二组字的学法合作学习。 玩游戏，我来问，你来答。 剃刀刮 ... ...
