2024-2025统编版八年级语文下册20《一滴水经过丽江》课件(共58张PPT)

(课件网) 20 一滴水经过丽江 新课导入 丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。 丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志。 走近作者 阿来，生于1959年，藏族诗人、作家。 1982年开始诗歌创作，20世纪80年代中期以后，逐渐转向小说创作。2000年，他的第一部长篇小说《尘埃落定》获第五届茅盾文学奖；2018年，作品《蘑菇圈》获第七届鲁迅文学奖中篇小说奖。他的散文以其清澈和纯净，洗涤着人类疲惫的灵魂，带给人们非同寻常的审美感受。 本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。 背景链接 喧哗：声音大而杂乱；喧嚷。 矗立：高耸地立着。 徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决。 目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。 五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。 题目《一滴水经过丽江》告诉我们哪些信息？ “一滴水”指文中的“我”;“经过”，是文中的主要内容，包含时空的含义。“丽江”是文章描写的对象。作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。 以“一滴水经过丽江”为题，新颖巧妙。 导思1：这篇文章的线索是什么？ 导思2:文章以一滴水的经历来描绘丽江之美，这滴水有怎样的经历？ 一条线索 奇幻旅程 关键词: 丽江之美 导思3：作者在文中主要向读者描绘了丽江的哪些景物、人物、事物？ 图画美 带着问题读课文 穿越时空觅游踪 1.这篇游记是以什么为线索来组织材料的？ “一滴水”的游踪 2.“一滴水”有哪些经历？画出它的游历踪迹。 玉龙雪山 驿道 纳西族村庄 草甸 落水洞 黑龙潭 四方街 小桥 店铺 纳西人院子 果园和田地 金沙江 3.用自己的语言概括“一滴水”的经历。 这滴水用了几百年的时间，从古时玉龙雪山顶上形体的演变，再是奔向丽江却跌落到落水洞中，经历漫长黑暗与等待，几百年后，从黑龙潭冒出来，后又经历了水车上的眺望和玉河中的徘徊，最终来到丽江，穿行于美丽的四方街。 穿越时空觅游踪 4.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？ 突出丽江历史悠久的特点，在明代已驰名中外，又介绍了四方街的来历，强调古城有丰厚文化底蕴。 体现丽江古城的美丽，自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。 结构安排 第一部分（第1—2段）点明“我”的身份：一滴水。第二部分（第3—8段）写“我”从玉龙雪山到古城之前的经历。 第三部分（第9—14段）写“我”流经古城时的所见所闻。 第四部分（第15—16段）写“我”流出古城，奔向大海。 开门见山，点出“我是一片雪”。 采用第一人称“我”的叙述角度，运用拟人的手法，讲述一滴水的前生，点明所在的位置———玉龙雪山顶上，达到从峰顶俯瞰的效果。同时，富有童真童趣，奠定了文章的感情基调。 第1段有什么作用 一、读课文第一部分，说说水的蜕变经历了那几个过程？说明了什么？ 雪 冰 水 一滴水的来之不易，为即将开始的长途旅行积蓄能量。语言风趣幽默，增强趣味 ... ...