2025年小升初语文专项训练：诗歌鉴赏之送别抒情诗专项（含解析）

2025年小升初语文专项训练：诗歌鉴赏之送别抒情诗专项（含解析） 一．选择题（共2小题） 1．（2024春 永年区期末）下列选项中，属于送别诗的一项是（　　） A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 B．风雨送春归，飞雪迎春到。 C．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 D．桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ 2．（2022 兴仁市）下列不属于送别诗的一项是（　　） A．《送元二使安西》 B．《卜算子 送鲍浩然之浙东》 C．《泊船瓜洲》 D．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 二．填空题（共1小题） 3．（2023春 南召县期中）古诗词阅读。 生查子 元夕【宋】欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 （1）这首词的词牌名是 　 　 ，题目是 　 　 。 （2）这首词描写的传统节日是 　 　 。 A.除夕 B.元旦 C.元宵节 D.端午节 （3）这首词采用了 　 　 的写法，将词人物是人非、人生感慨的 　 　 之情表现得淋漓尽致。 三．古诗词赏析（共45小题） 4．（2024秋 丹阳市校级期末）阅读下面的唐诗，完成各题。 送别 王之涣 杨柳东门树，青青夹御河。 近来攀折苦，应为离别多。 [阅读链接]“柳”的谐音是“留”，诗人在送别友人时通常会写到此意象。 （1）通读全诗，送别地点是在哪里？表达了作者什么情感？ （2）请描绘第一、二句所想象出的画面。 （3）第一、二句描绘了作者看到的景物，有什么作用？ （4）请写一写你对第三句中“苦”的理解。 （5）三、四句描绘了什么场面？这反映了什么？ 5．（2024春 潢川县期末）课内阅读，把古诗补充完整，并完成练习。 晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 　 　 ，　 　 。 （1）把古诗补充完整。 （2）　 　 （时间），诗人在 　 　 （地点）送别 　 　 。 （3）用“〇”圈出诗中表现颜色的字。 （4）诗中哪一句写出了西湖六月的荷花的独特性？ 　 　 6．（2024春 华安县期中）把古诗补充完整，并判断句子说法对错。 赠汪伦 　 　 　 　 乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水 　 　 　 　 　 　 ，不及汪伦 　 　 　 　 　 　 。 （1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。 　 　 （2）这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。 　 　 7．（2024春 舞钢市期末）阅读古诗，完成练习。 芙蓉楼送辛渐 　 　 夜入吴，平明送 　 　 。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （1）将诗句补充完整。 （2）“冰心”的意思是 　 　 ，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，这两句诗表现了诗人 　 　 。 8．（2024 珙县）阅读古文，回答问题 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 　 　 ，　 　 。 （1）把上面诗句补充完整。 （2）这首诗选自唐代诗人 　 　 写的 　 　 。 （3）像这样表达朋友之间深厚情谊的诗句还有：　 　 。 9．（2024 岱岳区）古诗词阅读。阅读下面的文字，完成下题。 送沈子①归江东 [唐]王维 杨柳渡头行客稀，罟师②荡桨向临圻③。 惟有相思似春色，江南江北送君归。 【注】①沈子：一作“沈子福”，作者友人。②罟（gǔ）师：渔人，这里借指船夫。③临圻（qí）：临近曲岸的地方。 （1）下列对诗歌内容的理解和赏析，不正确的一项是 　 　 A.诗的开篇直接入题，描写送别情形，临圻是送客之地。 B.“柳”与“留”谐音，折柳送行，表示不忍离别。 C.诗人借写船夫驾舟远去，从侧面表现友人渐行渐远。 D.本诗虽写离情别绪，但却哀而不伤，基调明快。 （2）请赏析“惟有相思似春色，江南江北送君归”两句的表达效果。 10．（2024 丛台区）阅读宋词，完成练习。 卜算子 送鲍浩然之浙东 [宋]王观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送养归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和养住。 （1）这首诗写的 ... ...