(
课件网) 语文园地五 教学策略 1.比较归类学习 “识字加油站”和“我的发现”都包含了形声字的构字规律，但角度有所不同。“识字加油站”中，在认识“饱、泡、炮”时可以引导学生用加一加的方法来识记生字，再联系句子发现形声字的构字规律。学习这部分内容时可以联系学过的《小青蛙》，它是关于“青”的字族文，还可以拓展其他的字族文让学生读一读。“我的发现”引导学生发现形声字同一个偏旁往往表示同一类内容的构字规律。 2.字词句运用 引导学生能在句子、词语等语境中理解字义，从而辨析填空。在此基础上适当进行拓展，强化学生在语境中根据字义正确选择汉字的能力。查字典环节先回顾查字典的方法，然后进行查字比赛，激发学生的表现欲望。 3.日积月累 借助图片，图文对照，感知大意。了解歇后语的特殊形式，感受歇后语语言形式的生动、有趣。 4.和大人一起读 《狐狸和乌鸦》对话比较多，建议在初步读通的基础上，大人和孩子分角色朗读，从而激发孩子的阅读兴趣。在读懂故事的基础上，引导孩子说说明白的道理。 教学准备：生字卡片、多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.通过“识字加油站”和查字典，发现识字方法。 2.通过“我的发现”，了解形声字同一个偏旁往往表示同一类内容。 3.通过辨析同音字，了解同音字读音相同，但字形、字义都不同。 说出这些事物的名称： 这些事物能用来做什么？ 饭 水 足 手 衣 火 诵读儿歌 饭 水 足 手 衣 火 有饭能吃饱 有水把茶泡 有足快快跑 有手轻轻抱 有衣穿长袍 有火放鞭炮 有 饭 能 吃 饱，有 水 把 茶 泡。 有 足 快 快 跑，有 手 轻 轻 抱。 有 衣 穿 长 袍，有 火 放 鞭 炮。 qīnɡ fàn nénɡ chá pào páo biān pào bǎo bào 自由读、指名读儿歌，读准字音。 有饭能吃饱，有水把茶泡。 有足快快跑，有手轻轻抱。 有衣穿长袍，有火放鞭炮。 你发现什么了吗？说说你的发现。你能猜猜这几句话说的是哪个字吗？ 饱 泡 跑 抱 袍 炮 饱= 饣＋包 泡= 氵＋包 跑= ＋包 抱= 扌＋包 炮= 火＋包 谜底：包 袍= 衤＋包 形声字的偏旁有表意的作用，但是它们的读音比较接近，说明“包”有表音的作用。 讨论交流：由“包”加偏旁所组成的字的不同意思。 像这样的字你还能举出一些例子吗？ 回忆识字课《小青蛙》。 清 晴 情 请 举例： pào pào 饭 能 饱 茶 轻 鞭 炮 fàn nénɡ bǎo chá pào qīnɡ biān pào 翘舌音 三拼音节 识字方法：饱、泡、炮。 泡 有饭能吃饱，有水把茶泡。 有足快快跑，有手轻轻抱。 有衣穿长袍，有火放鞭炮。 速读速背儿歌： 一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了，让我们一起看看都有哪些队伍参加。 我的发现 口字旁的字大多和嘴有关。 第一支走来的队伍———口字旁家族 吃 叫 吹 咬 这4个字有什么共同点？ 口字旁 表演这4个口字旁的字。 这支队伍想扩充，还有哪些字宝宝可以参加呢？ 吃 叫 吹 咬 喊 叹 第二支走来的队伍———提手旁家族 提 拔 捉 拍 观察这几个字，你发现了什么？ 提手旁 提手旁的字和什么有关？ 你还知道哪些提手旁的字？ 挂 拦 抬 挑 第三支走来的队伍———足字旁家族 跑 跳 踢 踩 这一组字又有什么相同点？ 足字旁 齐读 你还知道哪些足字旁的字？ 跺脚、跳跃等 足字旁的字大多和脚部动作有关。 比较图片，发现区别。 青山 清泉 · · 观察“青”和“清”，你们发现了什么？ 字词句运用 选一选，填一填。 青 清 远处有（ ）山，近处有（ ）泉。 青 清 小组讨论：还可以用“青”和“清”组哪些词，并用这些词语造句。 青草 冬天到了，山坡上的青草渐渐枯萎。 青春 雷锋把短暂的青春献给了人民。 清澈 湖水真的很清澈。 清晨 清晨的阳光普照着大地 ... ...
