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课件网) 新教科版小学科学·五年级下册第三单元 让资源再生 资源 可再生资源 不可再生资源 煤 石油 玻璃 塑料 聚 焦 资源再生：将人们在生产和消费过程中产生的废物作为资源加以回收利用。 循环再生标志 (可回收标志） 聚 焦 1.了解我国古代的造纸技术 探索 探索 1.斩竹漂塘 2.煮楻足火 3.荡料入帘 4.覆帘压纸 5.透火焙干 探索 古代造纸 制作再生纸 1.撕碎 2.搅拌 3.平铺 4.挤压吸水 5.通风晾干 小组合作：做一张再生纸 温馨提示： 1.纸撕得越小越好，便于尽快搅成稀纸浆； 2.盖上毛巾挤压吸水时，不能用手拍或拳头砸； 3.在板上要轻柔揭开毛巾，避免再生纸断裂。 探索 2.试着做一张再生纸 探索 体验再生纸 观察、触摸并书写，感受我们做的再生纸和普通纸有什么区别？ 3.了解造纸厂的造纸流程 探索 4.为了节约用纸，说说我们能够做什么？ 探索 1、爱护并重复使用教科书。 2、纸张双面打印，复印和使用。 3、使用再生纸。 4、用手帕代替纸巾。 5、旧练习本未用完纸张装订起做草稿本。 ………… 探索 回收1吨废纸 生产850千克再生纸 少砍伐17棵大树 节水100吨 节煤1.2吨 减少35%的水污染 减少2.8吨二氧化碳 节电600度 回收废纸的价值 节约资源 节约能源 降低成本 减少污染 节约资源：节省大量原材料 节约能源：节水、节煤、节电 降低成本：减少人力、物力、财力 减少污染：减少水污染、垃圾产生、二氧化碳排放 研讨 资源再利用的意义 2019年，我国十大品种再生资源回收总量约3.54亿吨，总额约9003.8亿元。 预计2025年，我国资源再利用产业产值将达5万亿元。 查阅资料，了解其中一种固体废弃物的回收和利用过程。 拓展 【调查固体废弃物】 小结 通过本节课学习， 你有哪些收获？ 我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓： 抵制污染，垃圾分类。 植绿护绿，珍爱生命。 节能减排，资源再生。 保护地球，从我做起！ 宣誓人：xxx 资源再生，保护地球 感 谢 !
