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课件网) 第六单元 我学会了_____ 按一定顺序把事情的过程写清楚。 在这些经历中，我们不断成长，不断蜕变。 我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会的哪件事情让你最有成就感？把它填在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。写之前想一想： 你是怎样一步步学会做这件事的？ 学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？ 有哪些有趣的经历？心情有哪些变化？ 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。和同学互换习作，看看学习的过程是否写清楚了。 回忆最有成就感的学习经历，并将其作为写作对象。 重点是按一定顺序把学习这件事的过程写清楚；加入学习过程中遇到的困难和心情的变化的描写，可以让习作更具真实感。 习作要求 审题要点 学习单一回顾历程，写好过程 本次习作要求分享一次学会某项技能的经历，首先要确定你要分享的是学会的哪一项技能，是需要长期坚持才能学会的一种技能，还是短时间内就可以掌握的一种技能？回忆过往经历，选择一个对你来说最有成就感的学习过程写下来。 一、按照事情发展的顺序回顾经历。 示例：学滑滑板 二、将学习的过程写具体。 1.写出学习这项技能的关键过程 对于比如包饺子、洗碗、叠衣服等在相对 较短的时间内就可以学会的某项技能，在描述学习过程的时候，可以用上表示步骤先后顺序的词语像是“先”“再”“接着”“然后”“最后”，或是“第一步”“第二步”等这样的连接词，就可以把学习的过程写清楚。 对于弹钢琴、书法、舞蹈等需要长时间坚持训练的技能，在描述的时候就可以用上表示时间跨度节点的词语，如“刚开始”“后来”“再后来”“现在”等，来写出自己在学习过程中的进步。 （示例1）准备好必要的工具和材料，包括沙子、针、线、剪刀、布料等→按照尺寸裁剪布料→按照教程上的指示，用针线从布料的边缘开始一针一线地缝制起来，并在某一边缘留一个小口→当沙包的四周都缝制完毕后，从留下的小口翻转布料，填充沙子并缝合小口→一个简单而实用的沙包就诞生了 准备 → 裁剪布料 材料：沙子、针、线、剪刀、布料等 → 教程 → 填充沙子并缝合 用针线从布料的边缘开始一针一线地缝制起来，并在某一边缘留一个小口 写法小练笔 仿照上面的示例，列出你在学习一项技能中的关键过程。（用“→”连接） （示例2）拿起毛笔，手不听使唤，笔尖在纸上摇摇晃晃，写出的字歪歪扭扭，与想象中的“书法”相差甚远→从最基本的握笔姿势、运笔方法学起，再到点、横、竖、撇、捺等基本笔画的练习→开始尝试临摹古代名家的书法作品→书法已经成为我生活中的一种习惯 拿起毛笔 → 握笔姿势、运笔方法、笔画练习 → 临摹书法作品 → 书法成为习惯 写法小练笔 仿照上面的示例，列出你在学习一项技能中的关键过程。（用“→”连接） 2.将学习中遇到的困难写清楚 示例:滑雪 刚穿上雪板，我就感觉脚不是自己的了，费了半天工夫才挪动了一点，再一使劲儿，两个雪板头就“砰”的一声撞到一起，我一下子跪倒在雪地上。我使出浑身解数站起来，谁料，我还没完全站稳，左脚一踩空，就顺着坡道滑了下去。我吓得都不敢睁开眼睛，大脑一片空白，全身都僵住了…… 我半信半疑地跟着爸爸的方法做了起来：膝盖弯曲，身子稍微向前倾，压低重心，保持平衡。板尾向外推，板头稍向内扣·我似乎找到了诀窍，速度虽然不快，但已经能够滑起来了！ 3.描述学习过程中心情的变化 在学习的过程中，心情肯定会随着经历的波折而变化，可以抓住学习过程中的心情的变化并将其写出来。 （示例1） 切豆腐时，我感觉刀没有妈妈切菜时那么听话 别扭、 委屈 在锅里倒入适量的油，没多久就听见锅里噼里啪啦地响 害怕、畏难 爸爸妈妈吃了我做的麻婆豆腐，竖起 ... ...
