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课件网) 严文井 永久的生命 新课导入 有人说，生命，伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作者严文井的答案吧！ 素养目标 1．把握课文内容，理解作者对生命的感悟； 2．欣赏富有哲理的语言和欲扬先抑写法的妙处； 3．思索生命的价值和意义，树立正确的价值观。 作者简介 严文井(1915-2005)，原名严文锦，湖北武昌(今属武汉)人，作家。曾获全国少年儿童文艺创作荣誉奖、首届全国优秀散文杂文奖。 主要著作有：《严文井散文选》《严文井童话集》，长篇小说《一个人的烦恼》等。 作者简介 严先生题字的书 背景链接 本文选自《严文井选集》下册（人民文学-出卷网-2001年版）。略有改动。《永久的生命》是一篇带有哲理意蕴的议论性散文，写于1942年，当时作者“到了三十岁的边头”。 文体知识 议论性散文：以说理为主，也称为“哲理散文”或“哲学散文”，许多随笔、杂感都属于议论性散文。 议论性散文的写作目的主要不是让读者获得某种概念，而是要通过富有哲理的形象、带有感情的叙述，表达自己的观点，从而提供给读者一个广阔的思考和联想的空间。 议论性散文有双重属性：一是议论文属性，二是散文属性。 文体知识 一、议论文属性： 以说理为目的，观点鲜明，文章条理分明，层次清楚。 二、散文属性： （1）论证结构：行文更加灵活。 （2）论说方式：议论与叙述、描写、抒情结合，借富有哲理的形象说理 （3）语言风格：有文采，有情感，富有感染力。 重难字词 臼齿（ ） 茸毛 （ ） 蔓延（ ） 凋谢 （ ） 洗涤（ ） màn延 （ ） 遗留（ ） 牛犊 （ ） jiù rónɡ màn diāo dí yí 蔓 dú 词语解释 蔓延： 像蔓草一样向周围扩展。 凋谢： （草木花叶）脱落。 炫耀： 照耀；夸耀。 洗涤： 冲荡；清洗。又作除去罪过、积习、耻辱等。 臼齿： 一般上下颌各六个，其形如臼。 文章结构 第二部分(2-4): 第三部分(5): 谈生命的易逝，人对生命的无奈。 正面论说“永久的生命”这一话题。 总结全文，高唱生命的赞歌。 第一部分(1): 题目解读 个体的生命也许总是有生有灭，但是生命总体却永远生机勃勃。 世界上万事万物都有自己的寿命，从生物学的角度以及自然规律来看，不会存在永久的生命。 （1）没有永久的生命 （2）有永久的生命 第1段写了什么内容？这和标题矛盾吗？ 深入探究 时光一去不返，个人生命是有限的。 不矛盾。这是伏笔，为后面写永久的生命蓄势。 第1段中说：“个人生命不像一件衬衣，当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。”如何理解？ 对比，将不尽如人意的个人生命与“脏了”“破了”的衬衣进行对比，以衬衣可以洗涤、补好来反衬时间的一去不复返、生命的易逝，使无奈、遗憾之情更加强烈。 深入探究 第2、3、4段是如何从正面论说“永久的生命”的？ 第2段 以小草和小牛犊为例 第3段 生命本体的流转 第4段 议论现实 外在现象 生命的内部特征 批判暴君，赞美永久的生命 深入探究 “地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像那刚刚过去的寒冷从未存在”，分析此句有何表达效果？ 深入探究 运用拟人的修辞手法，将小草拟人化，生动形象地写出了小草生命的顽强，以此证明作者的观点：我们应该看到生命的神奇，生命流动着，永远不朽。 “在春天，我们以同样感动的眼光看着山坡上那些小牛犊，它们跳跳蹦蹦，炫耀它们遍身金黄的茸毛。永远的小牛犊，永远的金黄色茸毛！”以小牛犊为例并连用两个“永远的”，其作用有哪些？ 以小牛犊为例，连用两个“永远的”，强 ... ...
