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课件网) 第三单元山川美景 使至塞上 八年级语文上册 ·统编版2024 o00 ooo 布置作业 课堂练习 探究新知 课堂导入 课堂小结 重点难点 学习目标 语文多. o00 7 3 5 1 4 2 6 有感情地朗读、背诵诗歌，感受诗歌的节奏韵律。 想象诗歌描绘的形象，揣摩含蓄的语言。 结合诗人经历和诗歌创作背景，感受诗人在诗中表达的情怀 与志趣。 ooo 2.结合诗人经历和诗歌创作背景，感受诗人在诗中表达的情 怀与志趣。 难 点 把握古诗的写作手法及作用，品味诗中富有表现力的语言。 1.准确流畅地朗读诗歌，理解诗意。 重点 ooo 同学们，当我们翻开历史的画卷，盛唐的风沙穿越千年扑面而来。今天， 我们将跟随一位“诗中有画”的才子，踏上一场跨越大漠的传奇之旅——— 他就是王维。这位曾在辋川别业泼墨写诗的山水诗人，为何会手持节杖， 踏上萧索的边塞 当“行到水穷处”的悠然心境，遇上“大漠孤烟直”的苍 凉壮阔，会碰撞出怎样的诗意火花 此刻，让我们屏住呼吸，随着《使至塞上》的墨香，走进王维笔下雄浑与 孤寂交织的边塞世界，感受他心中的家国情怀与人生哲思。 ooo 网王维 (701年 —761年),字摩诘，号摩诘居士 ,盛唐诗人。官至尚书右丞，世称“王右丞”。 网其诗多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”,有 “诗佛”之称。亦善书画，通音律。 代表作《山居秋暝》《相思》等，诗画结合，意 境空灵，苏轼赞其“诗中有画，画中有诗”。 走近作者 ■ 王维的生平大致分三个阶段： 1.早年(约701-721年): 生于官宦世家，少时聪慧，通诗文书画音律。21岁 中进士，任太乐丞，因伶人舞黄狮子事被贬济州司仓参军，开启仕途起伏 O 2.中年(约722-755年): 辗转多地任职，后官至殿中侍御史等职。安史之乱 前隐居终南、辋川，创作大量山水田园诗，诗风趋于空灵。 3.晚年(756-761年): 安史之乱中被迫任职伪朝，乱后降职，后官至尚书右 丞。晚年长居辋川别业，笃信佛教，作品更显禅意，761年卒于任上。 走近作者 00 1. 句式固定： 律诗要求字数一致，每句五字或七字，简称“五律”或 “七律”。规定每首八句，每两句成一联，共四联，分别称为首联 、颔联、颈联、尾联。 2. 押韵严格： 要求全诗通押一个韵，限平声韵；第二、四、六、八句 押韵，首句可押可不押。 3. 讲究平仄： 每句中用字平仄间相间，上下句中的平仄音相对。 4. 要求对仗：每首律诗的二、三两联的上下句应是对仗句，首联和尾 联可对可不对。 律 诗 文体知识 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 ② 塞 (sài) ②骑 (jì) 2 都 (dū) 燕 (yān) 读一读 · 正字音 O 使至塞上 王维 单车/欲/问边，属国/过/居延。 征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天。 大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。 萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。 节奏：五言诗句一般都是二 三节奏，但也要根据诗意灵 活把握。 押韵：律诗押韵严格，要求 全诗通押一个韵，限平声韵； 第二、四 、六 、八句押韵， 首句可押可不押。 读一读 · 明节奏 ①单车：一辆车，车辆少，这里形容轻车简从。 ②问边：到边塞去察看，指慰问守卫边疆的官兵。 ③属国：代称出使边陲的使臣。 ④征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。 ⑤归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里指大雁北飞。 ⑥胡天：胡人的领空。这里是指唐军占领的北方地方 ⑦候骑：负责侦察、通讯的骑兵。 ⑧都护：这里指前线统帅。 ⑨燕然：燕然山，今蒙古杭爱山。东汉窦宪北破匈奴，曾于此刻 石记功。这里代指前线。 ①单车欲②问边， ③属国过居延。 ④征蓬出汉塞， ⑤归雁入⑥胡天。 大漠孤烟直， 长河落日圆。 萧关逢⑦候骑， ⑧都护在⑨燕然。 ... ...
