第6.3课 《哦，香雪》课件 (共29张PPT)【中职专用】2024-2025学年高一语文（高教版2023基础模块下册）

(课件网) 哦，香雪 目录 一、谈话激趣，引入新课 二、知人论世，辅助阅读 三、初读感知，理清思路 四、勾画圈点，赏析人物 01 02 03 04 五、细读作品，把握主旨 六、再读文章，赏析语言 七、拓展延伸，难点突破 八、作业布置，提高巩固 05 06 07 08 01 一、谈话激趣，引入新课 铁凝认为少女梦想虽幼稚、缥缈，但最纯洁、美丽，是人性中宝贵情感，能洗涤人性丑陋部分。 铁凝对少女梦想的看法 这种情感作为美的对象，可反衬对照人性中功利、自私等，是文学创作中独特而珍贵的题材。 少女梦想的珍贵 《哦，香雪》以一群山村少女的梦想为蓝本，展现了她们对美好生活的向往和追求。 这些少女的梦想在时代的背景下显得尤为珍贵和动人，成为小说的核心情感线索。 小说与少女梦想的关联 引出《哦，香雪》 02 二、知人论世，辅助阅读 铁凝，1957年9月生，河北赵县人，现任中国作家协会主席，1975年开始发表文学作品，著作丰富，涵盖长篇小说、中短篇小说、散文等。 01 她以女作家的敏锐、细腻，发掘生活素材中的独到之处，作品语言清朗睿智，质朴优美，深受读者喜爱。 02 铁凝的生平与成就 作者介绍 时代思潮的影响 20世纪70年代末兴起的个性解放和主情主义思潮，使小说出现抒情化倾向，《哦，香雪》产生于此时。 小说反映了80年代初中国走向文明、开放的艰难与坎坷，以普通人生活为表现对象，揭示人物心灵世界，传达时代情绪。 写作背景 03 三、初读感知，理清思路 01 02 生字注音 皱褶(zhě) 纤(xiān)细 隧道(suì) 娇嗔(chēn) 虔(qián)诚 斟酌(zhēn zhuó) 搡(sǎng) 惆怅(chóu chàng) 接茬(chá) 磨蹭(mó ceng) 怜悯(mǐn) 笨拙(zhuō)、温馨(xīn) 怂恿(sǒng yǒng) 窸(xī)窸窣(sū)窣 词语解释 皱褶：衣服布料等因受褶压而形成的皱纹； 娇嗔：佯装生气的娇态； 虔诚：恭敬而有诚意（多指宗教信仰）；斟酌：反复考虑以后决定取舍； 窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音；怂恿：鼓动别人去做（多指不好的事情）； 战栗：战抖，哆嗦，同颤栗。 字词积累 小说背景、人物及情节 小说以北方大山深处的偏僻小山村台儿沟为背景，描写了一群纯朴、善良但性格各异的山村女孩，通过对以香雪为代表的这些山村少女的心理活动的生动描写，叙写了每天只停一分钟的火车给一向宁静的山村生活带来的波澜，并由此抒发了优美而丰富的情感。 “大山”象征着封闭、传统；“火车”象征着开放、现代。 圈画关键语句，复述故事情节 火车进村，停靠一分钟，姑娘们打扮，看乘客/和列车工作人员搭讪，火车开走，姑娘们互开玩笑，做生意，凤娇与“北京话”聊天，香雪看到铅笔盒，上学被人嘲笑，车上的冷漠，香雪错上了车，用鸡蛋换铅笔盒，香雪独自返回，与姐妹们相遇。 整体感知，把握小说三要素 老作家孙犁称赞《哦，香雪》从头到尾都是诗，是一首纯净的诗，像清泉，给人纯净的感觉。 铁凝认为少女的梦想是最纯洁、美丽的情感，她真心热爱小说中的人物，即使是他们的自私、愚昧、落后也显得真切感人。 名人眼中的《哦，香雪》 学生发表自己读完小说后的感受，畅所欲言。 学生活动 畅谈感受 04 四、勾画圈点，赏析人物 香雪在文中的第一次出现 小说第五段末尾提到香雪和凤娇，香雪比凤娇更积极主动地对“火车”带来的不同“世界”充满渴盼。 分角色朗读第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话，品味讨论她们的性格特点。 凤娇说话大胆直率，暗示对“北京话”的特殊感情；香雪少言寡语，性格文静腼腆，内心世界丰富；“那个姑娘”泼辣性格分明。 分角色朗读与对话分析 分段朗读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动。 香雪的心理活动经历了怕 ... ...